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Colección Biblioteca clásica
- Editorial : Siglo XXI
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaHistoria de la sexualidad / Foucault, Michel (2008)
Título : Historia de la sexualidad : 1. La voluntad del saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Foucault, Michel, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca clásica Número de páginas: 152 p., v.1 ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-038-8 Nota general: Tercera reimpresión de la segunda edición, 2011 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA COMPORTAMIENTO SEXUAL SEXUALIDAD Clasificación: 155.3 FOUh 2008 v.1 Resumen: El proyecto más ambicioso de Michel Foucault se dedica en su primer volumen a definir el régimen de poder-saber-placer que sostiene el discurso sobre la sexualidad humana y a mostrar que el poder opera mediante la producción discursiva de la sexualidad y de los sujetos de “naturaleza sexual”. Así, abordar la sexualidad como experiencia históricamente singular requiere desentrañar los saberes que a ella se refieren, bucear en los sistemas de poder que regulan su práctica y, sobre todo, comprender las formas según las cuales los individuos se conciben y se declaran como sujetos de esa sexualidad. “El punto esencial no es saber si al sexo se le dice sí o no, si se castigan o no las palabras que lo designan, sino determinar en qué formas, a través de qué canales, deslizándose a lo largo de qué discursos llega el poder hasta las conductas más tenues y más individuales, qué caminos le permiten alcanzar las formas infrecuentes o apenas perceptibles del deseo, cómo infiltra y controla el placer cotidiano. Nota de contenido: Nosotros, los victorianos. La hipótesis represiva. Scientia sexualis. El dispositivo de sexualidad. Derecho de muerte y poder sobre la vida. Historia de la sexualidad : 1. La voluntad del saber [texto impreso] / Foucault, Michel, Autor . - 2a. ed . - Siglo XXI, 2008 . - 152 p., v.1. - (Biblioteca clásica) .
ISBN : 978-987-629-038-8
Tercera reimpresión de la segunda edición, 2011
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA COMPORTAMIENTO SEXUAL SEXUALIDAD Clasificación: 155.3 FOUh 2008 v.1 Resumen: El proyecto más ambicioso de Michel Foucault se dedica en su primer volumen a definir el régimen de poder-saber-placer que sostiene el discurso sobre la sexualidad humana y a mostrar que el poder opera mediante la producción discursiva de la sexualidad y de los sujetos de “naturaleza sexual”. Así, abordar la sexualidad como experiencia históricamente singular requiere desentrañar los saberes que a ella se refieren, bucear en los sistemas de poder que regulan su práctica y, sobre todo, comprender las formas según las cuales los individuos se conciben y se declaran como sujetos de esa sexualidad. “El punto esencial no es saber si al sexo se le dice sí o no, si se castigan o no las palabras que lo designan, sino determinar en qué formas, a través de qué canales, deslizándose a lo largo de qué discursos llega el poder hasta las conductas más tenues y más individuales, qué caminos le permiten alcanzar las formas infrecuentes o apenas perceptibles del deseo, cómo infiltra y controla el placer cotidiano. Nota de contenido: Nosotros, los victorianos. La hipótesis represiva. Scientia sexualis. El dispositivo de sexualidad. Derecho de muerte y poder sobre la vida. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000497 155.3 FOUh 2008 v.1 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000498 155.3 FOUh 2008 v.1 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Cartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire (2008)
Título : Cartas a quien pretende enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Traductor ; Stella Mastrangelo, Autor Mención de edición: 2a. ed -10ª reimp. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca clásica Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-045-6 Nota general: Soporte digital: SD07 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Clasificación: 370.1 FREc 2016 Resumen: En "Cartas a quien pretende enseñar", Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos más delicados de la práctica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabúes que terminan produciendo profesores débiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en sus capacidad para vincularse con los alumnos y proponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del diálogo y el valor de la transmisión que surge de la experiencia. Cartas a quien pretende enseñar [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Traductor ; Stella Mastrangelo, Autor . - 2a. ed -10ª reimp. . - Siglo XXI, 2008 . - 151 p. - (Biblioteca clásica) .
ISBN : 978-987-629-045-6
Soporte digital: SD07
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Clasificación: 370.1 FREc 2016 Resumen: En "Cartas a quien pretende enseñar", Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos más delicados de la práctica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabúes que terminan produciendo profesores débiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en sus capacidad para vincularse con los alumnos y proponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del diálogo y el valor de la transmisión que surge de la experiencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001313 370.1 FREc 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001312 370.1 FREc 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible SD07 SD07 Digital Biblioteca IFES Colección General Consultar en biblioteca
DisponibleCapital cultural, escuela y espacio social / Pierre Bourdieu (2008)
Título : Capital cultural, escuela y espacio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Bourdieu, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca clásica Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-033-3 Nota general: Segunda reimpresión, 2012 Palabras clave: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ENSAYO ENTREVISTA EDUCACIÓN SOCIAL CULTURA CAPITAL SOCIAL SOCIOLOGÍA Clasificación: 370.19 BOUc 2008 Nota de contenido: ¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michel Foucault. Primera parte: Las ciencias del oficio. Espacio social y espacio simbólico. Introducción a una lectura japonesa de "La distinción". Conversación: el oficio de sociólogo. Profesión: científico.
Segunda parte: el oficio aplicado a un campo. ¿Qué hacer con la sociología? Sociología y democracia. El nuevo capital. Introducción a una lectura japonesa de "La nobleza de Estado". Prefacio a la reedición de "La reproducción". Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza. Entrevista sobre la educación. Tercera parte: el hombre en el oficio. Pasaporte a Duke. Apología de una mujer formal. Respuesta a algunas objeciones. La apuesta por la razón. Programa para una resistencia intelectual. En homenaje a Canguilhem.Capital cultural, escuela y espacio social [texto impreso] / Pierre Bourdieu, Autor . - 2a. ed . - Siglo XXI, 2008 . - 182 p. - (Biblioteca clásica) .
ISBN : 978-987-629-033-3
Segunda reimpresión, 2012
Palabras clave: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ENSAYO ENTREVISTA EDUCACIÓN SOCIAL CULTURA CAPITAL SOCIAL SOCIOLOGÍA Clasificación: 370.19 BOUc 2008 Nota de contenido: ¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michel Foucault. Primera parte: Las ciencias del oficio. Espacio social y espacio simbólico. Introducción a una lectura japonesa de "La distinción". Conversación: el oficio de sociólogo. Profesión: científico.
Segunda parte: el oficio aplicado a un campo. ¿Qué hacer con la sociología? Sociología y democracia. El nuevo capital. Introducción a una lectura japonesa de "La nobleza de Estado". Prefacio a la reedición de "La reproducción". Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza. Entrevista sobre la educación. Tercera parte: el hombre en el oficio. Pasaporte a Duke. Apología de una mujer formal. Respuesta a algunas objeciones. La apuesta por la razón. Programa para una resistencia intelectual. En homenaje a Canguilhem.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000049 370.19 BOUc 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Pedagogía del oprimido / Paulo Freire (2015)
Título : Pedagogía del oprimido Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca clásica Número de páginas: 243 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-508-6 Nota general: Soporte digital:SD06 Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 FREp5 2015 Resumen: Pensador comprometido con la vida, no piensa ideas, piensa la existencia. Como educador cree en una pedagogía en el que el esfuerzo totalizador de la "praxis" humana busca, retotalizarse como "práctica de libertad". Nota de contenido: Aprender a decir su palabra. El método de alfabetización del profesor Paulo Freire. Justificación de la pedagogía del oprimido. La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica. La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad. Teoría de la acción antidialógica. Pedagogía del oprimido [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - 4a. ed . - Siglo XXI, 2015 . - 243 p. - (Biblioteca clásica) .
ISBN : 978-987-629-508-6
Soporte digital:SD06
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 FREp5 2015 Resumen: Pensador comprometido con la vida, no piensa ideas, piensa la existencia. Como educador cree en una pedagogía en el que el esfuerzo totalizador de la "praxis" humana busca, retotalizarse como "práctica de libertad". Nota de contenido: Aprender a decir su palabra. El método de alfabetización del profesor Paulo Freire. Justificación de la pedagogía del oprimido. La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica. La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad. Teoría de la acción antidialógica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001428 370.1 FREp5 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible SD06 SD06 Digital Biblioteca IFES Colección General Consultar en biblioteca
DisponibleEl oficio del sociólogo / Pierre Bourdieu (2008)
Título : El oficio del sociólogo : Presupuestos epistemológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Bourdieu, Autor ; Jean-Claude Chamboredon, Autor ; Jean-Claude Passeron, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca clásica Número de páginas: 423 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-000-5 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA RACIONALISMO WEBER, MAX (1864-1920) DURKHEIM, ÉMILE (1858-1917) MARX, KARL (1820-1903) WITTENGENSTEIN, LUDWIG (1889-1951) CANGUILHEM, GEORGES (1904-1995) BACHELARD, GASTON (1884-1962) Clasificación: 301.01 BOUo 2008 Nota de contenido: Epistemología y metodología. --Primera parte: la ruptura. El hecho se conquista contra la ilusión del saber inmediato. --Segunda parte: la construcción del objeto. El hecho se construye: las formas de la renuncia empirista. --Tercera parte: el racionalismo aplicado. El hecho se conquista, construye, comprueba: la jerarquía de los actos epistemológicos. Conclusión: sociología del conocimiento y epistemología. --Pŕologo. Introducción: epistemología y metodología. La ruptura. La construcción del objeto. El racionalismo aplicado. Conclusión: Sociología del conocimiento y epistemología. Entrevista a Pierre Bourdieu. El oficio del sociólogo : Presupuestos epistemológicos [texto impreso] / Pierre Bourdieu, Autor ; Jean-Claude Chamboredon, Autor ; Jean-Claude Passeron, Autor . - 2a. ed . - Siglo XXI, 2008 . - 423 p. - (Biblioteca clásica) .
ISBN : 978-987-629-000-5
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA RACIONALISMO WEBER, MAX (1864-1920) DURKHEIM, ÉMILE (1858-1917) MARX, KARL (1820-1903) WITTENGENSTEIN, LUDWIG (1889-1951) CANGUILHEM, GEORGES (1904-1995) BACHELARD, GASTON (1884-1962) Clasificación: 301.01 BOUo 2008 Nota de contenido: Epistemología y metodología. --Primera parte: la ruptura. El hecho se conquista contra la ilusión del saber inmediato. --Segunda parte: la construcción del objeto. El hecho se construye: las formas de la renuncia empirista. --Tercera parte: el racionalismo aplicado. El hecho se conquista, construye, comprueba: la jerarquía de los actos epistemológicos. Conclusión: sociología del conocimiento y epistemología. --Pŕologo. Introducción: epistemología y metodología. La ruptura. La construcción del objeto. El racionalismo aplicado. Conclusión: Sociología del conocimiento y epistemología. Entrevista a Pierre Bourdieu. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001379 301.01 BOUo 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001378 301.01 BOUo 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000648 301.01 BOUo 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible El maestro sin recetas / Paulo Freire (2016)
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