TÃtulo : | Ceremonias mÃnimas : Una apuesta a la educación en la era del consumo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mercedes Minnicelli, Autor | Editorial: | Rosario : HomoSapiens | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | FilosofÃa de la Educación | Número de páginas: | 180 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8088-28-4 | Nota general: | Incluye bibliografía.
Soporte digital: SD26 | Palabras clave: | EDUCACIÓN EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA JUEGO VIOLENCIA ESCOLAR ABUSO SEXUAL | Clasificación: | 370.1 MINc 2013 | Resumen: | Las ceremonias mÃnimas resultan un dispositivo socioeducativo y/o clÃnico-metodológico clave y llave para múltiples intervenciones posibles. Nos servimos de ellas, más que como un concepto que admite una única definición, como una metáfora, un dispositivo para pensar, investigar y habilitar alternativas de intervención no convencionales. Metáfora que, condensando algo más que un concepto, se fue definiendo como tal luego de más de treinta años de trabajo e investigación con niños en diversos escenarios educativos, sociales, jurÃdico-institucionales, comunitarios, clÃnicos. Escenarios escolares, deportivos, colonias de vacaciones, campamentos, casas de abrigo, hogares de residencia permanente y de dÃa para niños. Espacios aparentemente tan disÃmiles presentan un denominador común en la relación que como adultos establecemos para crear condiciones de posibilidad para el advenimiento subjetivo. Convocados estamos a encontrarlas, recuperando márgenes de portagonismo, de un hacer diferente en entornos hostiles, turbulentos. AntÃdotos mÃnimos ante la pretensión de consumo de infancia. | Nota de contenido: | Leyendas de infancias. Ceremonias mínimas. Cuando el juego es cosa seria. Byolenzya Hezkolar & Zosial en la infancia, un problema mal escrito en discursos y prácticas docentes y profesionales. Del bullying a las escrituras de la ley en la trama social. Instituir infancia por ceremonias mínimas. Al rescate de la socialización y la educación. Un hecho, las denuncias de abuso sexual en las escuelas. Antídotos ante el consumo de la infancia. |
Ceremonias mÃnimas : Una apuesta a la educación en la era del consumo [texto impreso] / Mercedes Minnicelli, Autor . - HomoSapiens, 2013 . - 180 p. - ( FilosofÃa de la Educación) . ISBN : 978-950-8088-28-4 Incluye bibliografía.
Soporte digital: SD26 Palabras clave: | EDUCACIÓN EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA JUEGO VIOLENCIA ESCOLAR ABUSO SEXUAL | Clasificación: | 370.1 MINc 2013 | Resumen: | Las ceremonias mÃnimas resultan un dispositivo socioeducativo y/o clÃnico-metodológico clave y llave para múltiples intervenciones posibles. Nos servimos de ellas, más que como un concepto que admite una única definición, como una metáfora, un dispositivo para pensar, investigar y habilitar alternativas de intervención no convencionales. Metáfora que, condensando algo más que un concepto, se fue definiendo como tal luego de más de treinta años de trabajo e investigación con niños en diversos escenarios educativos, sociales, jurÃdico-institucionales, comunitarios, clÃnicos. Escenarios escolares, deportivos, colonias de vacaciones, campamentos, casas de abrigo, hogares de residencia permanente y de dÃa para niños. Espacios aparentemente tan disÃmiles presentan un denominador común en la relación que como adultos establecemos para crear condiciones de posibilidad para el advenimiento subjetivo. Convocados estamos a encontrarlas, recuperando márgenes de portagonismo, de un hacer diferente en entornos hostiles, turbulentos. AntÃdotos mÃnimos ante la pretensión de consumo de infancia. | Nota de contenido: | Leyendas de infancias. Ceremonias mínimas. Cuando el juego es cosa seria. Byolenzya Hezkolar & Zosial en la infancia, un problema mal escrito en discursos y prácticas docentes y profesionales. Del bullying a las escrituras de la ley en la trama social. Instituir infancia por ceremonias mínimas. Al rescate de la socialización y la educación. Un hecho, las denuncias de abuso sexual en las escuelas. Antídotos ante el consumo de la infancia. |
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