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Colección Universitaria
- Editorial : Narcea
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEquipos docentes y nuevas identidades académicas en educación superior / Joan Rué (2010)
Título : Equipos docentes y nuevas identidades académicas en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Rué, Editor científico ; Laura Lodeiro, Editor científico Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2010 Colección: Universitaria Número de páginas: 215 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1721-3 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUCIONALIZACIÓN EQUIPO DOCENTE ESTRATEGIAS DOCENTES COORDINACIÓN DOCENTE NUEVAS TECNOLOGÍAS PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.71 RUEe 2010 Nota de contenido: Introducción. El reto de institucionalizar la coordinación e integración docente. Los equipos docentes en el EEES. Los proyectos interdisciplinarios como catalizadores de la coordinación entre el profesorado. El trabajo en equipos como estrategia para la formación. La planificación del desarrollo compartido de competencias. Recursos tecnológicos para la coordinación. El apoyo institucional como elemento favorecedor de la coordinación docente. Identidades académicas y gestión: ¿Una misión imposible? Equipos docentes y nuevas identidades académicas en educación superior [texto impreso] / Joan Rué, Editor científico ; Laura Lodeiro, Editor científico . - Narcea, 2010 . - 215 p : il., tabs.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1721-3
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUCIONALIZACIÓN EQUIPO DOCENTE ESTRATEGIAS DOCENTES COORDINACIÓN DOCENTE NUEVAS TECNOLOGÍAS PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.71 RUEe 2010 Nota de contenido: Introducción. El reto de institucionalizar la coordinación e integración docente. Los equipos docentes en el EEES. Los proyectos interdisciplinarios como catalizadores de la coordinación entre el profesorado. El trabajo en equipos como estrategia para la formación. La planificación del desarrollo compartido de competencias. Recursos tecnológicos para la coordinación. El apoyo institucional como elemento favorecedor de la coordinación docente. Identidades académicas y gestión: ¿Una misión imposible? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001515 370.71 RUEe 2010 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible El aprendizaje basado en problemas (ABP) / Alicia Escribano (2015)
Título : El aprendizaje basado en problemas (ABP) : Una propuesta metodológica en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Escribano, Autor ; Ángela del Valle, Compilador Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2015 Colección: Universitaria Número de páginas: 184 p Il.: il., tabs, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1575-2 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR APRENDIZAJE EVALUACIÓN TUTORÍA Clasificación: 378 ESCa 2015 Nota de contenido: Sobre el aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica. La utilización de problemas auténticos en la enseñanza superior. Autorregulación en el aprendizaje. Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas. Tutoría y mediación en el aprendizaje basado en problemas. Evaluación. Modalidades y procesos. Visión crítica sobre el aprendizaje basado en problemas: ventajas y dificultades. Casos prácticos. El aprendizaje basado en problemas (ABP) : Una propuesta metodológica en educación superior [texto impreso] / Alicia Escribano, Autor ; Ángela del Valle, Compilador . - 3a. ed . - Narcea, 2015 . - 184 p : il., tabs, cuadros. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1575-2
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR APRENDIZAJE EVALUACIÓN TUTORÍA Clasificación: 378 ESCa 2015 Nota de contenido: Sobre el aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica. La utilización de problemas auténticos en la enseñanza superior. Autorregulación en el aprendizaje. Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas. Tutoría y mediación en el aprendizaje basado en problemas. Evaluación. Modalidades y procesos. Visión crítica sobre el aprendizaje basado en problemas: ventajas y dificultades. Casos prácticos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001520 378 ESCa 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible