Título : | El legado educativo de los filósofos contemporáneos : De Arendt a Rancière pasando por Badiou, Bauman, Benjamin, Deleuze, Derrida y Laclau | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Sáez Carreras, Compilador | Editorial: | Valencia : Nau | Fecha de publicación: | 2017 | Colección: | Linterna pedagógica num. 9 | Número de páginas: | 223 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-16-92646-6 | Nota general: | Incluye bibliografía al final de cada capítulo. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFÍA EDUCACIÓN | Clasificación: | 190 SAEl 2017 | Nota de contenido: | ¿Por qué la filosofía habría de ocuparse de la educación? Hannah Arendt. Educación, natividad y responsabilidad por el mundo. Alain Badiou. La educación y la posibilidad de lo nuevo. Zygmunt Bauman. Walter Benjamín. Marxismo y pedagogía Deleuze y la educación. Derrida. La noción de don en la relación educativa. Laclau y la educación en América Latina: apropiaciones y debates de un legado. Jacques Rancière y la educación sin explicaciones: una apología de la conversación. |
El legado educativo de los filósofos contemporáneos : De Arendt a Rancière pasando por Badiou, Bauman, Benjamin, Deleuze, Derrida y Laclau [texto impreso] / Juan Sáez Carreras, Compilador . - Nau, 2017 . - 223 p. - ( Linterna pedagógica; 9) . ISBN : 978-84-16-92646-6 Incluye bibliografía al final de cada capítulo. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFÍA EDUCACIÓN | Clasificación: | 190 SAEl 2017 | Nota de contenido: | ¿Por qué la filosofía habría de ocuparse de la educación? Hannah Arendt. Educación, natividad y responsabilidad por el mundo. Alain Badiou. La educación y la posibilidad de lo nuevo. Zygmunt Bauman. Walter Benjamín. Marxismo y pedagogía Deleuze y la educación. Derrida. La noción de don en la relación educativa. Laclau y la educación en América Latina: apropiaciones y debates de un legado. Jacques Rancière y la educación sin explicaciones: una apología de la conversación. |
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