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TÃtulo : De aproximaciones y convergencias : Un estudio de caso sobre acción educativa social con pacientes de Salud Mental Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: SofÃa Gómez Oroná, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 108 p Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva Balerio.
Incluye bibliografía.
Incluye anexo conteniendo "Proyecto de Extensión: Acción socioeducativa con pacientes de salud mental en el Centro de Salud "Dr. Ruben Misurraco"".
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL-INFANCIA EDUCACIÓN SOCIAL-SALUD MENTAL INFANTIL EDUCACIÓN SOCIAL-ROL PROFESIONAL CENTRO DE SALUD DOCTOR RUBEN MISURRACO Clasificación: M0001 Resumen: El presente trabajo es una reflexión sobre una intersección entre prácticas educativas y salud mental, tema sobre el cual existe poca producción teórica en el campo de la Educación Social en Uruguay. Para realizar esta reflexión se llevó adelante un estudio de caso que ofrece una mirada crÃtica analÃtica de la experiencia de acción educativa social que tuvo lugar en el marco de la aprobación del curso de Práctico III de la carrera de Educador Social - IFES. Esta acción educativa social fue llevada a cabo con pacientes de salud mental infantil, derivados por el Equipo de Salud Mental del Primer Nivel de Asistencia de servicios de la Administración de los Servicios de Salud del Estado, ASSE. Esta aproximación se sirve del modelo (crÃtico) de educación social propuesto por Violeta Núñez como matriz de análisis, conjugado con la TeorÃa Fundamentada de Strauss y Corbin, que enmarca los aspectos metodológicos. Se propone problematizar algunos aspectos del encuadre, el funcionamiento y las posibles lÃneas de acción en este escenario que se presenta como novedoso para las prácticas de educación social en el Uruguay. Nota de contenido: 1.Resumen. 2.Introducción. 3.Objetivos. 4.Estrategia metodológica. 5.Marco teórico. 6.Breve contexto histórico de las prácticas de salud mental. 7.La experiencia de una práctica educativa social en el centro de salud "Dr. Ruben Misurraco". 8.Análisis. 9.Conclusiones. 10.Bibliografía. 11.Anexo En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1780 De aproximaciones y convergencias : Un estudio de caso sobre acción educativa social con pacientes de Salud Mental Infantil [texto impreso] / SofÃa Gómez Oroná, Autor . - Montevideo : IFES, 2017 . - 108 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva Balerio.
Incluye bibliografía.
Incluye anexo conteniendo "Proyecto de Extensión: Acción socioeducativa con pacientes de salud mental en el Centro de Salud "Dr. Ruben Misurraco"".
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL-INFANCIA EDUCACIÓN SOCIAL-SALUD MENTAL INFANTIL EDUCACIÓN SOCIAL-ROL PROFESIONAL CENTRO DE SALUD DOCTOR RUBEN MISURRACO Clasificación: M0001 Resumen: El presente trabajo es una reflexión sobre una intersección entre prácticas educativas y salud mental, tema sobre el cual existe poca producción teórica en el campo de la Educación Social en Uruguay. Para realizar esta reflexión se llevó adelante un estudio de caso que ofrece una mirada crÃtica analÃtica de la experiencia de acción educativa social que tuvo lugar en el marco de la aprobación del curso de Práctico III de la carrera de Educador Social - IFES. Esta acción educativa social fue llevada a cabo con pacientes de salud mental infantil, derivados por el Equipo de Salud Mental del Primer Nivel de Asistencia de servicios de la Administración de los Servicios de Salud del Estado, ASSE. Esta aproximación se sirve del modelo (crÃtico) de educación social propuesto por Violeta Núñez como matriz de análisis, conjugado con la TeorÃa Fundamentada de Strauss y Corbin, que enmarca los aspectos metodológicos. Se propone problematizar algunos aspectos del encuadre, el funcionamiento y las posibles lÃneas de acción en este escenario que se presenta como novedoso para las prácticas de educación social en el Uruguay. Nota de contenido: 1.Resumen. 2.Introducción. 3.Objetivos. 4.Estrategia metodológica. 5.Marco teórico. 6.Breve contexto histórico de las prácticas de salud mental. 7.La experiencia de una práctica educativa social en el centro de salud "Dr. Ruben Misurraco". 8.Análisis. 9.Conclusiones. 10.Bibliografía. 11.Anexo En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1780 Reserva
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