BIBLIOTECA-IFES
HORARIOS: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 8:00 a 20:00, Miércoles de 10:30 a 20:00.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
M0029
M0001
M0002
M0003
M0004
M0005
M0006
M0007
M0010
M0011
M0012
M0013
M0014
M0015
M0016
M0017
M0018
M0019
M0020
M0021
M0022
M0023
M0024
M0025
M0026
M0027
M0028
M0030
M0031
M0032
M0033
M0034
M0035
M0036
M0037
M0038
M0039
M0040
M0041
M0042
M0043
M0044
M0045
M0046
M0047
M0048
M0049
M0050
M0051
M0052
M0053
M0054
M0055
M0056
M0059
M0060
M0061
M0062
M0064
M0065
M0066
M0067
M0068
M0069
M0070
M0071
M0072
M0073
M0074
M0080
M0082
M0083
M0084
M0085
M0086
M0087
M0088
M0089
M0090
M0092
M0094
M0095
M0096
M0097
M0098
M0099
M0002
M0003
M0004
M0005
M0006
M0007
M0010
M0011
M0012
M0013
M0014
M0015
M0016
M0017
M0018
M0019
M0020
M0021
M0022
M0023
M0024
M0025
M0026
M0027
M0028
M0030
M0031
M0032
M0033
M0034
M0035
M0036
M0037
M0038
M0039
M0040
M0041
M0042
M0043
M0044
M0045
M0046
M0047
M0048
M0049
M0050
M0051
M0052
M0053
M0054
M0055
M0056
M0059
M0060
M0061
M0062
M0064
M0065
M0066
M0067
M0068
M0069
M0070
M0071
M0072
M0073
M0074
M0080
M0082
M0083
M0084
M0085
M0086
M0087
M0088
M0089
M0090
M0092
M0094
M0095
M0096
M0097
M0098
M0099
Documentos en la biblioteca con la clasificación M0029
Refinar búsquedaNada crece a la Sombra 2015-2016. Análisis de experiencias sobre la práctica socioeducativa / Zelmar Lucas Texeira (2020)
TÃtulo : Nada crece a la Sombra 2015-2016. Análisis de experiencias sobre la práctica socioeducativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Zelmar Lucas Texeira, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 97 p Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva Balerio.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL,MODELO SOCIOEDUCATIVO,INSTITUCIONALIDAD,DESISTIMIENTO Clasificación: M0029 Resumen: Particularmente se indaga sobre el concepto de desistimiento y su relación con lo educativo social. Recurrir a la intervención penal como medida para solucionar problemas sociales es una entelequia. Existe variada literatura en criminologÃa crÃtica que demuestra que el punitivismo, el aumento de penas o aumento de poder de acción del aparato represivo no logran reducir el delito ni los niveles de violencia. A partir de la experiencia del programa Nada Crece a la Sombra en 2015-2016 enmarcada en tres centros del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA), se pretende dejar una sistematización y análisis de la misma desde la educación social haciendo énfasis en el modelo socioeducativo, la institucionalidad, los aportes de desistimiento como teorÃa criminológica y su relación con la educación social. Nota de contenido: Presentación. Antecedentes. 3.Objetivos. 4.Contexto normativo de la intervención de Nada Crece a la Sombra. 5.Marco institucional de la experiencia. 6.Marco teórico. 7.Desistimiento. 8.Sistematización de la experiencia. 9.Análisis de la dimensión socioeducativa de Nada Crece a la Sombra 2015-2016. 10.Desistimiento y educación social. 11.Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexo En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1277 Nada crece a la Sombra 2015-2016. Análisis de experiencias sobre la práctica socioeducativa [texto impreso] / Zelmar Lucas Texeira, Autor . - Montevideo : IFES, 2020 . - 97 p.
Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva Balerio.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL,MODELO SOCIOEDUCATIVO,INSTITUCIONALIDAD,DESISTIMIENTO Clasificación: M0029 Resumen: Particularmente se indaga sobre el concepto de desistimiento y su relación con lo educativo social. Recurrir a la intervención penal como medida para solucionar problemas sociales es una entelequia. Existe variada literatura en criminologÃa crÃtica que demuestra que el punitivismo, el aumento de penas o aumento de poder de acción del aparato represivo no logran reducir el delito ni los niveles de violencia. A partir de la experiencia del programa Nada Crece a la Sombra en 2015-2016 enmarcada en tres centros del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA), se pretende dejar una sistematización y análisis de la misma desde la educación social haciendo énfasis en el modelo socioeducativo, la institucionalidad, los aportes de desistimiento como teorÃa criminológica y su relación con la educación social. Nota de contenido: Presentación. Antecedentes. 3.Objetivos. 4.Contexto normativo de la intervención de Nada Crece a la Sombra. 5.Marco institucional de la experiencia. 6.Marco teórico. 7.Desistimiento. 8.Sistematización de la experiencia. 9.Análisis de la dimensión socioeducativa de Nada Crece a la Sombra 2015-2016. 10.Desistimiento y educación social. 11.Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexo En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1277 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado M0029 M0029 Libro Biblioteca IFES Monografías-IFES Disponible