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Refinar búsquedaAbriendo camino a nuevos modos de envejecer desde una perspectiva educativo social / Carolina Bernardo (2021)
TÃtulo : Abriendo camino a nuevos modos de envejecer desde una perspectiva educativo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Bernardo, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 133 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Mayra PizzurnoIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL PERSONAS MAYORES VEJEZ ENVEJECIMIENTO ACTIVO Clasificación: M0045 Resumen: El presente trabajo pretende explorar y analizar las concepciones que tenemos socialmente relacionadas a vejez y envejecimiento, asà como también se embarca en la búsqueda de posibles intersticios donde los Profesionales de la Educación Social, mediante sus propuestas socioeducativas, pueden intervenir en las trayectorias de Personas Mayores (en adelante PM), generando escenarios socioeducativos, donde los participantes protagonicen experiencias significativas, que los doten de herramientas para vivir la etapa de la vejez y el proceso de envejecimiento de la mejor manera posible, teniendo una vejez participativa, activa y digna. Para ello se realiza una recopilación de documentos, se analizan una serie de conceptos referentes a PM y su situación actual a nivel sociocultural, se desarrollan algunas entrevistas a distintas PM de diversos contextos y situaciones, que intentan dar luz a la percepción que tienen las PM de sà mismas y de las demás, asà como la percepción que se tiene de ellas desde afuera. Nota de contenido: Resumen. Introducción. Presentación. Desarrollo: Objetivos. Justificación. Antecedentes. Marco teórico general. Marco Teórico específico. Relevancia. Marco metodológico. Análisis de resultados. Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1740 Abriendo camino a nuevos modos de envejecer desde una perspectiva educativo social [texto impreso] / Carolina Bernardo, Autor . - Montevideo : IFES, 2021 . - 133 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Mayra Pizzurno
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL PERSONAS MAYORES VEJEZ ENVEJECIMIENTO ACTIVO Clasificación: M0045 Resumen: El presente trabajo pretende explorar y analizar las concepciones que tenemos socialmente relacionadas a vejez y envejecimiento, asà como también se embarca en la búsqueda de posibles intersticios donde los Profesionales de la Educación Social, mediante sus propuestas socioeducativas, pueden intervenir en las trayectorias de Personas Mayores (en adelante PM), generando escenarios socioeducativos, donde los participantes protagonicen experiencias significativas, que los doten de herramientas para vivir la etapa de la vejez y el proceso de envejecimiento de la mejor manera posible, teniendo una vejez participativa, activa y digna. Para ello se realiza una recopilación de documentos, se analizan una serie de conceptos referentes a PM y su situación actual a nivel sociocultural, se desarrollan algunas entrevistas a distintas PM de diversos contextos y situaciones, que intentan dar luz a la percepción que tienen las PM de sà mismas y de las demás, asà como la percepción que se tiene de ellas desde afuera. Nota de contenido: Resumen. Introducción. Presentación. Desarrollo: Objetivos. Justificación. Antecedentes. Marco teórico general. Marco Teórico específico. Relevancia. Marco metodológico. Análisis de resultados. Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1740 Reserva
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