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Refinar búsquedaPrácticas de lo común y lo compartido: Educación social en territorios signados por la desigualdad social / Gisselle Guigou (2021)
TÃtulo : Prácticas de lo común y lo compartido: Educación social en territorios signados por la desigualdad social Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisselle Guigou, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 90 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Milton RodríguezIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL TERRITORIO DESIGUALDAD SOCIAL COMUNIDAD Clasificación: M0066 Resumen: La presente monografÃa de egreso de la Formación en Educación Social, pretende indagar y reflexionar acerca del trabajo de la educación social en territorios signados por la desigualdad social. Parte de la tarea profesional es generar contextos educativo-sociales en diversos ámbitos de la vida social, inclusive allà donde no estaban pensados. El territorio, visto como una construcción polÃtica e histórica, es capaz de co-construirse entre sus habitantes y generar otras realidades que reproduzcan la vida. AsÃ, se entiende que los sujetos pueden construir comunidad, sentirse parte de un nosotros, encontrar y hacer (en) común. El objetivo general de la monografÃa es indagar acerca de enfoques teóricos y metodológicos de la educación social en el trabajo territorial. Para responder a ello se realiza una búsqueda de material bibliográfico, y se llevan a cabo entrevistas a informantes calificados para su posterior análisis. La educación social en comunidad, trabajando en territorios en desigualdad social, puede generar un sin fin de acciones educativas -sociales en clave de derechos y justicia social. Hablar de comunidad y producir comunidad es una de las formas por la cual no seguir reproduciendo la vida aislada y fragmentada, esta vida por la búsqueda de la sobrevivencia. El acceso a la cultura, la promoción social y cultural como derecho y práctica de justicia e igualdad, Nota de contenido: Introducción. 1.Presentación del trabajo monográfico. 2.Marco teórico. 3.Análisis de resultados. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1742 Prácticas de lo común y lo compartido: Educación social en territorios signados por la desigualdad social [texto impreso] / Gisselle Guigou, Autor . - Montevideo : IFES, 2021 . - 90 p.
Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Milton Rodríguez
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL TERRITORIO DESIGUALDAD SOCIAL COMUNIDAD Clasificación: M0066 Resumen: La presente monografÃa de egreso de la Formación en Educación Social, pretende indagar y reflexionar acerca del trabajo de la educación social en territorios signados por la desigualdad social. Parte de la tarea profesional es generar contextos educativo-sociales en diversos ámbitos de la vida social, inclusive allà donde no estaban pensados. El territorio, visto como una construcción polÃtica e histórica, es capaz de co-construirse entre sus habitantes y generar otras realidades que reproduzcan la vida. AsÃ, se entiende que los sujetos pueden construir comunidad, sentirse parte de un nosotros, encontrar y hacer (en) común. El objetivo general de la monografÃa es indagar acerca de enfoques teóricos y metodológicos de la educación social en el trabajo territorial. Para responder a ello se realiza una búsqueda de material bibliográfico, y se llevan a cabo entrevistas a informantes calificados para su posterior análisis. La educación social en comunidad, trabajando en territorios en desigualdad social, puede generar un sin fin de acciones educativas -sociales en clave de derechos y justicia social. Hablar de comunidad y producir comunidad es una de las formas por la cual no seguir reproduciendo la vida aislada y fragmentada, esta vida por la búsqueda de la sobrevivencia. El acceso a la cultura, la promoción social y cultural como derecho y práctica de justicia e igualdad, Nota de contenido: Introducción. 1.Presentación del trabajo monográfico. 2.Marco teórico. 3.Análisis de resultados. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1742 Reserva
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