Título : | Programa Maestros Comunitarios. La Escuela y la Educación Social : Encuentros y desencuentros desde una perspectiva epistemológica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fabiana Ferrari, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 68 p | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Fernando Schiaffino. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL POLÍTICAS EDUCATIVAS PEDAGOGÍA SOCIAL MAESTROS COMUNITARIOS | Clasificación: | M 0077 | Resumen: | En el presente trabajo de compilación, se pretende abordar de forma analítica y crítica el Programa de Maestros Comunitarios (PMC) que se lleva a cabo en escuelas A.PR.EN.D.E.R. en Uruguay en clave política educativa social a cargo de los educadores a fin de identificar puntos de encuentro entre el desarrollo del PMC en las escuelas primarias y la tarea educativa social. A partir del análisis del PMC se identifican competencias específicas a las cuales la Educación Social puede dar respuesta en el marco del trabajo en conjunto hacia el abordaje territorial, el tejido de redes sociales y la intervención específica con los sujetos de derecho y las familias promoviendo su filiación y garantizando el derecho a la educación. | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. Objetivos. Antecedentes. Estrategia metodológica. Desarrollo. 1.Educación y sociedad, sociedad y educación. Un análisis a la luz de la pedagogía social. 2.Educación formal y el formato escolar. 3.El programa Maestros Comunitarios. 4.Pedagogía social y educación social. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1963 |
Programa Maestros Comunitarios. La Escuela y la Educación Social : Encuentros y desencuentros desde una perspectiva epistemológica [texto impreso] / Fabiana Ferrari, Autor . - Montevideo : IFES, 2021 . - 68 p. Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Fernando Schiaffino. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL POLÍTICAS EDUCATIVAS PEDAGOGÍA SOCIAL MAESTROS COMUNITARIOS | Clasificación: | M 0077 | Resumen: | En el presente trabajo de compilación, se pretende abordar de forma analítica y crítica el Programa de Maestros Comunitarios (PMC) que se lleva a cabo en escuelas A.PR.EN.D.E.R. en Uruguay en clave política educativa social a cargo de los educadores a fin de identificar puntos de encuentro entre el desarrollo del PMC en las escuelas primarias y la tarea educativa social. A partir del análisis del PMC se identifican competencias específicas a las cuales la Educación Social puede dar respuesta en el marco del trabajo en conjunto hacia el abordaje territorial, el tejido de redes sociales y la intervención específica con los sujetos de derecho y las familias promoviendo su filiación y garantizando el derecho a la educación. | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. Objetivos. Antecedentes. Estrategia metodológica. Desarrollo. 1.Educación y sociedad, sociedad y educación. Un análisis a la luz de la pedagogía social. 2.Educación formal y el formato escolar. 3.El programa Maestros Comunitarios. 4.Pedagogía social y educación social. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1963 |
|