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TÃtulo : Desenganchadxs: Desvinculación educativa en secundaria con un enfoque de Educación Social. Aporte desde la voz de adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Delfino, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 103 p Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Carmen RodríguezIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL DESVINCULACION ADOLESCENCIA EDUCACION MEDIA Clasificación: M0086 Resumen: La presente monografÃa de egreso se enmarca en la carrera de Educación Social, perteneciente al Instituto de Formación en Educación Social (IFES), del Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay. La misma pretende hacer aportes para profundizar - proponer la categorÃa teórica: desvinculación educativa, en el marco de la educación secundaria uruguaya, particularmente de adolescentes. En Uruguay, seis de cada diez adolescentes no logran culminar la educación obligatoria que comprende la culminación de la enseñanza media. Esto evidencia una temática que merece especial atención. Si bien la desvinculación educativa ha sido un tema ampliamente abordado
desde diferentes disciplinas, el foco del presente trabajo se inscribe en el campo de la educación social y buscará capturar relatos de adolescentes con una mirada infinitesimal de la problemática.Nota de contenido: Introducción. 1. Presentación. 2. Desarrollo. 3. Análisis. 4. Reflexiones sin final. 5. Epílogo: Hacia una pedagogía de la obstinación 6. Referencias Bibliográficas. 7. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/1978 Desenganchadxs: Desvinculación educativa en secundaria con un enfoque de Educación Social. Aporte desde la voz de adolescentes [texto impreso] / Cecilia Delfino, Autor . - Montevideo : IFES, 2022 . - 103 p.
Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Carmen Rodríguez
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL DESVINCULACION ADOLESCENCIA EDUCACION MEDIA Clasificación: M0086 Resumen: La presente monografÃa de egreso se enmarca en la carrera de Educación Social, perteneciente al Instituto de Formación en Educación Social (IFES), del Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay. La misma pretende hacer aportes para profundizar - proponer la categorÃa teórica: desvinculación educativa, en el marco de la educación secundaria uruguaya, particularmente de adolescentes. En Uruguay, seis de cada diez adolescentes no logran culminar la educación obligatoria que comprende la culminación de la enseñanza media. Esto evidencia una temática que merece especial atención. Si bien la desvinculación educativa ha sido un tema ampliamente abordado
desde diferentes disciplinas, el foco del presente trabajo se inscribe en el campo de la educación social y buscará capturar relatos de adolescentes con una mirada infinitesimal de la problemática.Nota de contenido: Introducción. 1. Presentación. 2. Desarrollo. 3. Análisis. 4. Reflexiones sin final. 5. Epílogo: Hacia una pedagogía de la obstinación 6. Referencias Bibliográficas. 7. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/1978 Reserva
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