BIBLIOTECA-IFES
HORARIOS: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 8:00 a 20:00, Miércoles de 10:30 a 20:00.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
M0087
M0001
M0002
M0003
M0004
M0005
M0006
M0007
M0010
M0011
M0012
M0013
M0014
M0015
M0016
M0017
M0018
M0019
M0020
M0021
M0022
M0023
M0024
M0025
M0026
M0027
M0028
M0029
M0030
M0031
M0032
M0033
M0034
M0035
M0036
M0037
M0038
M0039
M0040
M0041
M0042
M0043
M0044
M0045
M0046
M0047
M0048
M0049
M0050
M0051
M0052
M0053
M0054
M0055
M0056
M0059
M0060
M0061
M0062
M0064
M0065
M0066
M0067
M0068
M0069
M0070
M0071
M0072
M0073
M0074
M0080
M0082
M0083
M0084
M0085
M0086
M0088
M0089
M0090
M0092
M0094
M0095
M0096
M0097
M0098
M0099
M0002
M0003
M0004
M0005
M0006
M0007
M0010
M0011
M0012
M0013
M0014
M0015
M0016
M0017
M0018
M0019
M0020
M0021
M0022
M0023
M0024
M0025
M0026
M0027
M0028
M0029
M0030
M0031
M0032
M0033
M0034
M0035
M0036
M0037
M0038
M0039
M0040
M0041
M0042
M0043
M0044
M0045
M0046
M0047
M0048
M0049
M0050
M0051
M0052
M0053
M0054
M0055
M0056
M0059
M0060
M0061
M0062
M0064
M0065
M0066
M0067
M0068
M0069
M0070
M0071
M0072
M0073
M0074
M0080
M0082
M0083
M0084
M0085
M0086
M0088
M0089
M0090
M0092
M0094
M0095
M0096
M0097
M0098
M0099
Documentos en la biblioteca con la clasificación M0087
Refinar búsquedaEducación Social y perspectiva de género, una intersección posible / Camila LucÃa Montero Torres (2021)
TÃtulo : Educación Social y perspectiva de género, una intersección posible Tipo de documento: texto impreso Autores: Camila LucÃa Montero Torres, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 66 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gabriela Porley.Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL GENERO Clasificación: M0087 Resumen: El presente trabajo consiste en una monografÃa de tipo investigativa, en la que se aborda la temática perspectiva de género y el lugar que se le asigna en la formación en Educación Social, en Uruguay. Para su elaboración se utilizó una metodologÃa de tipo cualitativa, donde a través del uso de un cuestionario enviado a todo el equipo docente que impartió clases durante el año 2020 y la revisión de los planes de estudio, realizando un recorrido histórico desde las etapas más tempranas de la formación, hasta la actualidad, se pretende dar respuesta a los objetivos trazados, en el entendido de que la temática elegida reviste gran importancia no solo a nivel institucional, sino también a nivel polÃtico y social. Se abordarán conceptos tales como género, Educación Social, sujeto y sujeta de la educación, que se pondrán en diálogo con la información mencionada anteriormente, generando un análisis, a través de dos ejes fundamentales, como lo son el marco institucional y la práctica docente, desde una perspectiva de género, sintetizando asà la importancia de esta para la formación. Por último se propondrán algunas posibles lÃneas de acción con la intención de contribuir en la discusión de la perspectiva de género como eje transversal en la formación. En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1892 Educación Social y perspectiva de género, una intersección posible [texto impreso] / Camila LucÃa Montero Torres, Autor . - Montevideo : IFES, 2021 . - 66 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gabriela Porley.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL GENERO Clasificación: M0087 Resumen: El presente trabajo consiste en una monografÃa de tipo investigativa, en la que se aborda la temática perspectiva de género y el lugar que se le asigna en la formación en Educación Social, en Uruguay. Para su elaboración se utilizó una metodologÃa de tipo cualitativa, donde a través del uso de un cuestionario enviado a todo el equipo docente que impartió clases durante el año 2020 y la revisión de los planes de estudio, realizando un recorrido histórico desde las etapas más tempranas de la formación, hasta la actualidad, se pretende dar respuesta a los objetivos trazados, en el entendido de que la temática elegida reviste gran importancia no solo a nivel institucional, sino también a nivel polÃtico y social. Se abordarán conceptos tales como género, Educación Social, sujeto y sujeta de la educación, que se pondrán en diálogo con la información mencionada anteriormente, generando un análisis, a través de dos ejes fundamentales, como lo son el marco institucional y la práctica docente, desde una perspectiva de género, sintetizando asà la importancia de esta para la formación. Por último se propondrán algunas posibles lÃneas de acción con la intención de contribuir en la discusión de la perspectiva de género como eje transversal en la formación. En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1892 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado M0087 M0087 Libro Biblioteca IFES Monografías-IFES Disponible