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Refinar búsquedaA un puente de distancia: Una sistematización de la experiencia del centro Espacio Mandalas de Piriápolis / Camila González (2022)
TÃtulo : A un puente de distancia: Una sistematización de la experiencia del centro Espacio Mandalas de Piriápolis Tipo de documento: texto impreso Autores: Camila González, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 83 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Diego SilvaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL DIVERSIDAD FUNCIONAL ANALISIS-DE-EXPERIENCIA Clasificación: M0095 Resumen: La finalidad de este trabajo es producir conocimiento valioso para la profesión en relación a la diversidad funcional y la educación social en Uruguay, contribuyendo a la construcción de soporte teórico para estudiantes y docentes que transitan por la formación como para quienes la ejercen, asimismo para quienes gustan de nutrirse y mantenerse en permanente movimiento de cuestionamiento de las relaciones humanas en general y las pedagógicas en particular. Nota de contenido: 1.Introducción. Presentación del tema. Objetivos. Opción metodológica. Antecedentes. II. Fundamentación y Marco teórico. Educación social y pedagogía social. ¿De qué hablamos cuando hablamos de discapacidad?. III.Cronograma del trabajo de campo. Contexto del proyecto. Descripción del proyecto. IV.Análisis. Dar las llaves del poder. Tejer confianza. V.Consideraciones finales: Aportes para una intervención educativo social con personas con diversidad funcional desde una perspectiva de la pedagogía social. Bibliografía. Anexos A un puente de distancia: Una sistematización de la experiencia del centro Espacio Mandalas de Piriápolis [texto impreso] / Camila González, Autor . - Montevideo : IFES, 2022 . - 83 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL DIVERSIDAD FUNCIONAL ANALISIS-DE-EXPERIENCIA Clasificación: M0095 Resumen: La finalidad de este trabajo es producir conocimiento valioso para la profesión en relación a la diversidad funcional y la educación social en Uruguay, contribuyendo a la construcción de soporte teórico para estudiantes y docentes que transitan por la formación como para quienes la ejercen, asimismo para quienes gustan de nutrirse y mantenerse en permanente movimiento de cuestionamiento de las relaciones humanas en general y las pedagógicas en particular. Nota de contenido: 1.Introducción. Presentación del tema. Objetivos. Opción metodológica. Antecedentes. II. Fundamentación y Marco teórico. Educación social y pedagogía social. ¿De qué hablamos cuando hablamos de discapacidad?. III.Cronograma del trabajo de campo. Contexto del proyecto. Descripción del proyecto. IV.Análisis. Dar las llaves del poder. Tejer confianza. V.Consideraciones finales: Aportes para una intervención educativo social con personas con diversidad funcional desde una perspectiva de la pedagogía social. Bibliografía. Anexos Reserva
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