TÃtulo : | Orientación, apoyo y seguimiento: una mirada desde la educación social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Favio Ciro Terán Cardozo, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 60 p. | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gustavo Rotunno | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL INFANCIA ADOLESCENCIA FAMILIA INAU CENTROS-DE-REFERENCIA LOCAL | Clasificación: | M0101 | Resumen: | La Educación Social se configura como una disciplina fuertemente vinculada al abordaje de las problemáticas de la comunidad. En Uruguay, el INAU se sitúa como una de las organizaciones orientadas a la protección social con mayor historia. Sus intervenciones se constituyen como una última red de soporte para las infancias, adolescencias y familias en situación de vulnerabilidad social. Resulta comprensible que la sistematización de la formación en Educación Social tenga sus orÃgenes dentro del sistema INAU, lo cual ha promovido que los abordajes de esta disciplina se encuentren estrechamente vinculados con las prácticas de esta institución. En Montevideo, los Centros de Referencia Local asumen un gran protagonismo en lo relativo a la recepción de demandas y el trabajo en territorio. El presente estudio se propone contribuir a la reflexión en torno a los aportes de la Educación Social y los desafÃos del ejercicio profesional a través de una aproximación a las experiencias de los/as Educadores Sociales que se desempeñan en este campo. | Nota de contenido: | Introducción. Presentación del tema de investigación. Objetivos. Objetivos específicos. Justificación. El INAU y la institucionalización de la Educación Social. Marco Referencial. Educación Social como disciplina. Sujeto de la educación. Educador Social como Agente de la Educación. Contenidos de la Educación Social. Metodología de la Educación Social. Marco institucional. Estrategia metodológica. Análisis de la implicación. Análisis de resultados. Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexos | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2422 |
Orientación, apoyo y seguimiento: una mirada desde la educación social [texto impreso] / Favio Ciro Terán Cardozo, Autor . - Montevideo : IFES, 2022 . - 60 p. Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gustavo Rotunno Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL INFANCIA ADOLESCENCIA FAMILIA INAU CENTROS-DE-REFERENCIA LOCAL | Clasificación: | M0101 | Resumen: | La Educación Social se configura como una disciplina fuertemente vinculada al abordaje de las problemáticas de la comunidad. En Uruguay, el INAU se sitúa como una de las organizaciones orientadas a la protección social con mayor historia. Sus intervenciones se constituyen como una última red de soporte para las infancias, adolescencias y familias en situación de vulnerabilidad social. Resulta comprensible que la sistematización de la formación en Educación Social tenga sus orÃgenes dentro del sistema INAU, lo cual ha promovido que los abordajes de esta disciplina se encuentren estrechamente vinculados con las prácticas de esta institución. En Montevideo, los Centros de Referencia Local asumen un gran protagonismo en lo relativo a la recepción de demandas y el trabajo en territorio. El presente estudio se propone contribuir a la reflexión en torno a los aportes de la Educación Social y los desafÃos del ejercicio profesional a través de una aproximación a las experiencias de los/as Educadores Sociales que se desempeñan en este campo. | Nota de contenido: | Introducción. Presentación del tema de investigación. Objetivos. Objetivos específicos. Justificación. El INAU y la institucionalización de la Educación Social. Marco Referencial. Educación Social como disciplina. Sujeto de la educación. Educador Social como Agente de la Educación. Contenidos de la Educación Social. Metodología de la Educación Social. Marco institucional. Estrategia metodológica. Análisis de la implicación. Análisis de resultados. Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexos | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2422 |
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