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Refinar búsquedaAproximación a la noción de judicialización de las relaciones educativas, desde una perspectiva educativo social / Patricia Arias (2023)
TÃtulo : Aproximación a la noción de judicialización de las relaciones educativas, desde una perspectiva educativo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Arias, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 65 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gabriela PérezIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL EDUCACION MEDIA ADOLESCENTES RELACIONES EDUCATIVAS Clasificación: M0102 Resumen: La presente monografÃa tiene como finalidad indagar sobre el fenómeno de la judicialización de las relaciones escolares desde los relatos de educadores sociales inmersos en los ámbitos de educación media. El propósito central es explorar el fenómeno de la judicialización en torno a instancias y dispositivos que tengan que ver con la sanción. El trabajo no intenta configurarse como un punto de llegada, sino como punto de partida de un tema sumamente complejo y el cual se debe seguir visualizando para generar conciencia y buscar estrategias que acompañen las trayectorias educativas del estudiantado. Nota de contenido: Introducción. Capítulo I: Presentación del trabajo. 1.1 Presentación del tema. 1.2 Pertinencia. 1.3 Antecedentes. 1.4 Objetivos. 1.5 Tipo de monografía. 1.6 Estrategias metodológicas. Capítulo II: Marco teórico. 2.1 Sistema educativo. 2.2 Estatuto del Estudiante y Consejo Asesor Pedagógico. 2.3 Educación Social en el ámbito escolar. 2.4 Concepción del sujeto. 2.5 Concepto de "judicialización de las relaciones escolares". 2.6 Mercantilismo. Capítulo III: Análisis de datos y reflexiones analíticas. 3.1 Sobre el concepto del término judicialización. 3.2 Sobre su experiencia en la resolución de los procesos sancionatorios respecto a los estudiantes. 3.3 Sobre los protocolos o instancias cuando ocurre un conflicto con los adolescentes en los centros educativos de educación media. 3.4 Dispositivos del CES. 3.5 Sobre las consecuencias en las sanciones en las trayectorias educativas. Capítulo IV: Reflexiones finales. 4.1 Visibilización del término judicialización de las relaciones escolares. 4.2 Categorías y conceptos que dan cuenta de cómo se solucionan los conflictos. 4.3 Protocolos y dispositivos que suceden cuando ocurre un conflicto. 4.4 Consecuencias en sus trayectorias. 4.5 A modo de cierre. Bibliografía / Webgrafía En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2393 Aproximación a la noción de judicialización de las relaciones educativas, desde una perspectiva educativo social [texto impreso] / Patricia Arias, Autor . - Montevideo : IFES, 2023 . - 65 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gabriela Pérez
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL EDUCACION MEDIA ADOLESCENTES RELACIONES EDUCATIVAS Clasificación: M0102 Resumen: La presente monografÃa tiene como finalidad indagar sobre el fenómeno de la judicialización de las relaciones escolares desde los relatos de educadores sociales inmersos en los ámbitos de educación media. El propósito central es explorar el fenómeno de la judicialización en torno a instancias y dispositivos que tengan que ver con la sanción. El trabajo no intenta configurarse como un punto de llegada, sino como punto de partida de un tema sumamente complejo y el cual se debe seguir visualizando para generar conciencia y buscar estrategias que acompañen las trayectorias educativas del estudiantado. Nota de contenido: Introducción. Capítulo I: Presentación del trabajo. 1.1 Presentación del tema. 1.2 Pertinencia. 1.3 Antecedentes. 1.4 Objetivos. 1.5 Tipo de monografía. 1.6 Estrategias metodológicas. Capítulo II: Marco teórico. 2.1 Sistema educativo. 2.2 Estatuto del Estudiante y Consejo Asesor Pedagógico. 2.3 Educación Social en el ámbito escolar. 2.4 Concepción del sujeto. 2.5 Concepto de "judicialización de las relaciones escolares". 2.6 Mercantilismo. Capítulo III: Análisis de datos y reflexiones analíticas. 3.1 Sobre el concepto del término judicialización. 3.2 Sobre su experiencia en la resolución de los procesos sancionatorios respecto a los estudiantes. 3.3 Sobre los protocolos o instancias cuando ocurre un conflicto con los adolescentes en los centros educativos de educación media. 3.4 Dispositivos del CES. 3.5 Sobre las consecuencias en las sanciones en las trayectorias educativas. Capítulo IV: Reflexiones finales. 4.1 Visibilización del término judicialización de las relaciones escolares. 4.2 Categorías y conceptos que dan cuenta de cómo se solucionan los conflictos. 4.3 Protocolos y dispositivos que suceden cuando ocurre un conflicto. 4.4 Consecuencias en sus trayectorias. 4.5 A modo de cierre. Bibliografía / Webgrafía En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2393 Reserva
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