TÃtulo : | Aproximaciones al rol de le educador social en el centro de atención integral en salud mental | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | AgustÃn Ciganda, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 86 p | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gabriela Pérez | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL SALUD MENTAL DISCAPACIDAD INTERDISCIPLINA ESTIGMA | Clasificación: | M0107 | Resumen: | Este documento aborda una investigación al respecto de les educadores sociales en su reciente inserción a centros de atención integral en salud mental (CAISM) en convenio con el INAU. Se presenta un breve recorrido personal que fundamenta la elección, delimitación e importancia del tema para la educación social, antecedentes, marco normativo, objetivos y propuesta metodológica de la investigación. Luego se elbaoran categorÃas conceptuales que fundamentan la investigación, posteriormente se recogen y analizan datos obtenidos del trabajo de campo proponiendo un diálogo entre las voces de los participantes. Finalmente se exponen algunas conclusiones, limitaciones del proceso y posible lÃneas de investigación. | Nota de contenido: | 1.Diseño de investigación. 2.Marco teórico. 3.Trabajo de campo. 4.Conclusiones y reflexiones y finales. Bibliografía. Anexos | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2661 |
Aproximaciones al rol de le educador social en el centro de atención integral en salud mental [texto impreso] / AgustÃn Ciganda, Autor . - Montevideo : IFES, 2023 . - 86 p. Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Gabriela Pérez Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL SALUD MENTAL DISCAPACIDAD INTERDISCIPLINA ESTIGMA | Clasificación: | M0107 | Resumen: | Este documento aborda una investigación al respecto de les educadores sociales en su reciente inserción a centros de atención integral en salud mental (CAISM) en convenio con el INAU. Se presenta un breve recorrido personal que fundamenta la elección, delimitación e importancia del tema para la educación social, antecedentes, marco normativo, objetivos y propuesta metodológica de la investigación. Luego se elbaoran categorÃas conceptuales que fundamentan la investigación, posteriormente se recogen y analizan datos obtenidos del trabajo de campo proponiendo un diálogo entre las voces de los participantes. Finalmente se exponen algunas conclusiones, limitaciones del proceso y posible lÃneas de investigación. | Nota de contenido: | 1.Diseño de investigación. 2.Marco teórico. 3.Trabajo de campo. 4.Conclusiones y reflexiones y finales. Bibliografía. Anexos | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2661 |
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