TÃtulo : | Abordaje y acompañamiento socioeducativo frente al consumo problemático de marihuana en adolescentes menores de 18 años en contextos de educación no formal en la ciudad de Las Piedras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alma RodrÃguez, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 104 p | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Cecilia Durán | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENCIA CONSUMO ADOLESCENTE | Clasificación: | M0111 | Resumen: | A partir de la temática seleccionada en la que aparecen como centralidad las adolescencias en vÃnculo con la marihuana, se pretende dar luz al rol del adulto que acompaña casi de forma cotidiana a esas adolescencias. A su vez, cuestionar qué pasa con el consumo adolescentes, desde dónde se posicionan los agentes educativos a la hora de tener que abordar situaciones como éstas, y que herramientas y estrategias tiene el mundo adulto para acompañar de forma adecuada a las adolescencias. | Nota de contenido: | 1.Desde dónde partimos. 2.Conceptos, paradigmas y perspectivas. 3.Sobre la Educación Social. 4.Hallazgos de la investigación. 5.Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos |
Abordaje y acompañamiento socioeducativo frente al consumo problemático de marihuana en adolescentes menores de 18 años en contextos de educación no formal en la ciudad de Las Piedras [texto impreso] / Alma RodrÃguez, Autor . - Montevideo : IFES, 2023 . - 104 p. Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Cecilia Durán Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENCIA CONSUMO ADOLESCENTE | Clasificación: | M0111 | Resumen: | A partir de la temática seleccionada en la que aparecen como centralidad las adolescencias en vÃnculo con la marihuana, se pretende dar luz al rol del adulto que acompaña casi de forma cotidiana a esas adolescencias. A su vez, cuestionar qué pasa con el consumo adolescentes, desde dónde se posicionan los agentes educativos a la hora de tener que abordar situaciones como éstas, y que herramientas y estrategias tiene el mundo adulto para acompañar de forma adecuada a las adolescencias. | Nota de contenido: | 1.Desde dónde partimos. 2.Conceptos, paradigmas y perspectivas. 3.Sobre la Educación Social. 4.Hallazgos de la investigación. 5.Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos |
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