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Editorial UNESCO
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Refinar búsquedaAprender a ser / Edgar Faure (1983)
Título : Aprender a ser : La educación del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Faure, Autor ; Felipe Herrera, Autor ; Arthur V. Kaddoura, Autor ; Henri Lopes, Autor ; Arthur V. Pétroski, Autor ; Majid Rahnema, Autor ; Frederick Champion Ward, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1983 Otro editor: París : UNESCO Número de páginas: 426 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2033-6 Nota general: Versión española de Carmen Paredes de Castro. Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 FAUa 1983 Aprender a ser : La educación del futuro [texto impreso] / Edgar Faure, Autor ; Felipe Herrera, Autor ; Arthur V. Kaddoura, Autor ; Henri Lopes, Autor ; Arthur V. Pétroski, Autor ; Majid Rahnema, Autor ; Frederick Champion Ward, Autor . - Madrid : Alianza : París : UNESCO, 1983 . - 426 p.
ISBN : 978-84-206-2033-6
Versión española de Carmen Paredes de Castro.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 FAUa 1983 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000631 370.1 FAUa 1983 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Educación para todos (2006)
Título : Educación para todos : La alfabetización, un factor vital Tipo de documento: texto impreso Editorial: París : UNESCO Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 471 p Il.: il., fotos, gráfs., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-92-330-4008-3 Nota general: informe de Seguimiento de la EPT en el mundo.
Incluye bibliografía.
Incluye glosarioIdioma : Español (spa) Palabras clave: INFORME EDUCACIÓN PARA TODOS EDUCACIÓN PRIMARIA DATOS ESTADÍSTICOS Clasificación: 374.012 ALF 2006 Resumen: El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2006 tiene por objetivo fortalecer el enfoque de las políticas hacia la meta la más descuidada, la alfabetización - una base no sólo para lograr la EPT sino, más ampliamente, para alcanzar el objetivo general de reducir la pobreza humana. Educación para todos : La alfabetización, un factor vital [texto impreso] . - París : UNESCO, 2006 . - 471 p : il., fotos, gráfs., tabs.
ISBN : 978-92-330-4008-3
informe de Seguimiento de la EPT en el mundo.
Incluye bibliografía.
Incluye glosario
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INFORME EDUCACIÓN PARA TODOS EDUCACIÓN PRIMARIA DATOS ESTADÍSTICOS Clasificación: 374.012 ALF 2006 Resumen: El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2006 tiene por objetivo fortalecer el enfoque de las políticas hacia la meta la más descuidada, la alfabetización - una base no sólo para lograr la EPT sino, más ampliamente, para alcanzar el objetivo general de reducir la pobreza humana. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001775 374.012 ALF 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Los siete saberes necesarios para la educación del futuro / Edgar Morin (1999)
Título : Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Tipo de documento: documento electrónico Autores: Edgar Morin, Autor Editorial: París : UNESCO Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 72 p Nota general: Soporte digital: SD20 Idioma : Español (spa) Resumen: Este texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse : pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo.
Hay siete saberes « fundamentales » que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna ni rechazo según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.
Además, el saber científico sobre el cual se apoya este texto para situar la condición humana no sólo es provisional, sino que destapa profundos misterios concernientes al Universo, a la Vida, al nacimiento del Ser Humano. Aquí se abre un indecidible en el cual intervienen las opciones filosóficas y las creencias religiosas a través de culturas y civilizaciones.Nota de contenido: Capítulo I – Las cegueras del conocimiento : el error y la ilusión. Capítulo II - Los principios de un conocimiento pertinente. Capítulo III – Enseñar la condición humana. Capítulo IV – Enseñar la identidad terrenal. Capítulo V – Enfrentar las incertidumbres. Capítulo VI – Enseñar la comprensión. Capítulo VII – La ética del género humano.
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro [documento electrónico] / Edgar Morin, Autor . - París : UNESCO, 1999 . - 72 p.
Soporte digital: SD20
Idioma : Español (spa)
Resumen: Este texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse : pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo.
Hay siete saberes « fundamentales » que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna ni rechazo según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.
Además, el saber científico sobre el cual se apoya este texto para situar la condición humana no sólo es provisional, sino que destapa profundos misterios concernientes al Universo, a la Vida, al nacimiento del Ser Humano. Aquí se abre un indecidible en el cual intervienen las opciones filosóficas y las creencias religiosas a través de culturas y civilizaciones.Nota de contenido: Capítulo I – Las cegueras del conocimiento : el error y la ilusión. Capítulo II - Los principios de un conocimiento pertinente. Capítulo III – Enseñar la condición humana. Capítulo IV – Enseñar la identidad terrenal. Capítulo V – Enfrentar las incertidumbres. Capítulo VI – Enseñar la comprensión. Capítulo VII – La ética del género humano.
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