TÃtulo : | PedagogÃa social: cartas para navegar en el nuevo milenio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Violeta Nuñez, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Santillana | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 176 p | Nota general: | Soporte digital: SD52
| Palabras clave: | PEDAGOGIA SOCIAL EDUCACION SOCIAL FAMILIAS POLITICAS SOCIALES | Clasificación: | 370.1 NUÑp 1999 copia | Resumen: | La pedagogÃa social, aparece como un buen lugar para pensar y para diseñar estrategias de acción social educativa, para anticipar los efectos de esas estrategias, para orientar ciertas polÃticas sociales y sus realizaciones, pensar y proponer modalidades de vÃnculos sociales: nuevas maneras de repartir el juego social, de redistribuir los patrimonios y herencias culturales. Este libro pretende introducir ciertas reflexiones en torno a algunas de las temáticas de este campo disciplinar. La pedagogÃa Social como nueva disciplina en el marco de las ciencias de la educación ha supuestos, en Europa el despliegue de dispositivos sociales que han cambiado el enfoque asistencialista por otro de carácter pedagógico, es decir, el pasaje de la noción de usuario a la de actor social. | Nota de contenido: | Prólogo. Presentación. Introducción. 1.La pedagogía social. 2.Una historia que marca los dilemas de la actualidad. 3.Del declive de la modernidad: de sus paradojas, de sus incertidumbres y de sus desafíos. 4.Posibles itinerarios, interrogantes planteados a la educación social. Aquí concluye este recorrido, con una apuesta a favor de la educación, que es una manera de seguir viaje. |
PedagogÃa social: cartas para navegar en el nuevo milenio [texto impreso] / Violeta Nuñez, Autor . - Buenos Aires : Santillana, 1999 . - 176 p. Soporte digital: SD52
Palabras clave: | PEDAGOGIA SOCIAL EDUCACION SOCIAL FAMILIAS POLITICAS SOCIALES | Clasificación: | 370.1 NUÑp 1999 copia | Resumen: | La pedagogÃa social, aparece como un buen lugar para pensar y para diseñar estrategias de acción social educativa, para anticipar los efectos de esas estrategias, para orientar ciertas polÃticas sociales y sus realizaciones, pensar y proponer modalidades de vÃnculos sociales: nuevas maneras de repartir el juego social, de redistribuir los patrimonios y herencias culturales. Este libro pretende introducir ciertas reflexiones en torno a algunas de las temáticas de este campo disciplinar. La pedagogÃa Social como nueva disciplina en el marco de las ciencias de la educación ha supuestos, en Europa el despliegue de dispositivos sociales que han cambiado el enfoque asistencialista por otro de carácter pedagógico, es decir, el pasaje de la noción de usuario a la de actor social. | Nota de contenido: | Prólogo. Presentación. Introducción. 1.La pedagogía social. 2.Una historia que marca los dilemas de la actualidad. 3.Del declive de la modernidad: de sus paradojas, de sus incertidumbres y de sus desafíos. 4.Posibles itinerarios, interrogantes planteados a la educación social. Aquí concluye este recorrido, con una apuesta a favor de la educación, que es una manera de seguir viaje. |
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