TÃtulo : | ¡Qué problema los problemas! : ¿Cómo trabajar desafÃos matemáticos? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz González, Autor ; Perla Calvet, Colaborador | Editorial: | Buenos Aires : Hola Chicos | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 112 p | Dimensiones: | 26 x 19 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-15-6127-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemáticas, didáctica, estrategias de enseñanza | Resumen: | Este segundo libro de la Colección Secuencias Didácticas se dedica al quehacer matemático.
Propone desde desafÃos matemáticos el trabajo con problemas. Ofrece un recorrido que comenzando con un marco teórico pone de manifiesto el sustento básico de las propuestas de trabajo: para qué y por qué trabajar y jugar haciendo matemática.
Se amplÃa luego con una serie de actividades para llevar a la práctica teniendo en cuenta la resolución de problemas. Se ocupa del lugar que tienen en la propuesta de trabajo matemático el docente, el alumno y el conocimiento. Brinda herramientas a los docentes elaborando secuencias didácticas que abarcan juegos que atienden a: Sistema de numeración, las funciones del número, la enseñanza del espacio y las formas geométricas, la enseñanza de la medida |
¡Qué problema los problemas! : ¿Cómo trabajar desafÃos matemáticos? [texto impreso] / Beatriz González, Autor ; Perla Calvet, Colaborador . - Buenos Aires : Hola Chicos, 2012 . - 112 p ; 26 x 19 cm. ISBN : 978-987-15-6127-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Matemáticas, didáctica, estrategias de enseñanza | Resumen: | Este segundo libro de la Colección Secuencias Didácticas se dedica al quehacer matemático.
Propone desde desafÃos matemáticos el trabajo con problemas. Ofrece un recorrido que comenzando con un marco teórico pone de manifiesto el sustento básico de las propuestas de trabajo: para qué y por qué trabajar y jugar haciendo matemática.
Se amplÃa luego con una serie de actividades para llevar a la práctica teniendo en cuenta la resolución de problemas. Se ocupa del lugar que tienen en la propuesta de trabajo matemático el docente, el alumno y el conocimiento. Brinda herramientas a los docentes elaborando secuencias didácticas que abarcan juegos que atienden a: Sistema de numeración, las funciones del número, la enseñanza del espacio y las formas geométricas, la enseñanza de la medida |
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