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Refinar búsquedaDificultades en el aprendizaje / Valeria Boniatti Paterlini (2023)
Título : Dificultades en el aprendizaje : Aportes de la neurociencia al desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje de contabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Valeria Boniatti Paterlini, Autor Editorial: Montevideo : ANEP, CFE. INET Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 62 p Il.: il., cuadros Nota general: Proyecto de final de carrera de Contabilidad y Economía.
Tutores: Gino di Pascua y Erwin Rattin.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: CONTABILIDAD-ENSEÑANZA; DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE; NEUROCIENCIAS; MÉTODO DE ENSEÑANZA; ESTRATEGIA DIDÁCTICA Clasificación: Proyectos CE12 Resumen: A lo largo del tiempo, se ha visualizado que han cambiado las modalidades y estrategias de enseñanza a la hora de encontrarse con dificultades en el aprendizaje en el aula. Ha sido un gran desafío para la comunidad educativa reconocer la importancia y el derecho de esos alumnos de ser parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, de no ser excluidos por el solo hecho de tener otros tiempos a la hora de aprender. Para avanzar en ese proceso es imprescindible conocer la estructura y el funcionamiento del cerebro y como se desarrolla el proceso de aprendizaje. Ese interés se ha hecho manifiesto a través de la Neuroeducación. Ciencia que resulta de gran importancia a la hora de crear las estrategias y modalidades de enseñanza y también de reconocer cuales son los mitos o falsas creencias que se generan en torno al cerebro. Dificultades en el aprendizaje : Aportes de la neurociencia al desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje de contabilidad [texto impreso] / Valeria Boniatti Paterlini, Autor . - Montevideo : ANEP, CFE. INET, 2023 . - 62 p : il., cuadros.
Proyecto de final de carrera de Contabilidad y Economía.
Tutores: Gino di Pascua y Erwin Rattin.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONTABILIDAD-ENSEÑANZA; DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE; NEUROCIENCIAS; MÉTODO DE ENSEÑANZA; ESTRATEGIA DIDÁCTICA Clasificación: Proyectos CE12 Resumen: A lo largo del tiempo, se ha visualizado que han cambiado las modalidades y estrategias de enseñanza a la hora de encontrarse con dificultades en el aprendizaje en el aula. Ha sido un gran desafío para la comunidad educativa reconocer la importancia y el derecho de esos alumnos de ser parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, de no ser excluidos por el solo hecho de tener otros tiempos a la hora de aprender. Para avanzar en ese proceso es imprescindible conocer la estructura y el funcionamiento del cerebro y como se desarrolla el proceso de aprendizaje. Ese interés se ha hecho manifiesto a través de la Neuroeducación. Ciencia que resulta de gran importancia a la hora de crear las estrategias y modalidades de enseñanza y también de reconocer cuales son los mitos o falsas creencias que se generan en torno al cerebro. Reserva
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