TÃtulo : | La enseñanza programada : Hacia una pedagogÃa cibernética | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francois Hingue, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1969 | Número de páginas: | 172 p. | Palabras clave: | Enseñanza PedagogÃa | Resumen: | Dificilmente exista en la actualidad un docente, un hombre de negocios, un padre o un estudiante universitario, indiferente hacia el tema de la enseñanza programada y de la cibernética. Tanto los partidarios como los detractores quieren estar informados acerca de las experiencias en estos campos. Ha llegado el momento de enterarse, en forma seria, sobre qué alcance y contenido tienen estas nuevas técnicas, qué posibilidades de aplicación existen y cuál será la reacción humana, la resonancia en la economÃa, la influencia en nuestros futuros modos de vida y sobre todo, si nuestra sensibilidad y los valores que hoy sostenemos como seres humanos plenos y conscientes se vulnerarán, seperfeccionarán, o sufrirán deterioro con el ingreso a una era en la que predomine la enseñanza programada en su versión más audaz: la cibernética. |
La enseñanza programada : Hacia una pedagogÃa cibernética [texto impreso] / Francois Hingue, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1969 . - 172 p. Palabras clave: | Enseñanza PedagogÃa | Resumen: | Dificilmente exista en la actualidad un docente, un hombre de negocios, un padre o un estudiante universitario, indiferente hacia el tema de la enseñanza programada y de la cibernética. Tanto los partidarios como los detractores quieren estar informados acerca de las experiencias en estos campos. Ha llegado el momento de enterarse, en forma seria, sobre qué alcance y contenido tienen estas nuevas técnicas, qué posibilidades de aplicación existen y cuál será la reacción humana, la resonancia en la economÃa, la influencia en nuestros futuros modos de vida y sobre todo, si nuestra sensibilidad y los valores que hoy sostenemos como seres humanos plenos y conscientes se vulnerarán, seperfeccionarán, o sufrirán deterioro con el ingreso a una era en la que predomine la enseñanza programada en su versión más audaz: la cibernética. |
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