Título : | Hiper conectados : Guía para la educación de los nativos digitales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Roberto Balaguer, Autor ; Cristina Canoura, Autor | Editorial: | Santiago [Chile] : Aguilar | Fecha de publicación: | 2010 | Otro editor: | Montevideo [Uruguay] : Santillana | Número de páginas: | 141 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-953826-- | Nota general: | Incluye glosario y bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INFORMÁTICA; MEDIOS SOCIALES; TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; EDUCACIÓN; INFANCIA; COMUNICACIÓN-ASPECTOS SOCIALES; IDENTIDAD DIGITAL | Clasificación: | 371.334 BALh | Resumen: | Los padres están perplejos ante las nuevas maneras de hacer las cosas de sus hijos: de escribir, de estudiar y de buscar información. Se encuentran a medio camino entre la fascinación y el temor frente al uso que le dan los niños y jóvenes a Internet y los tiempos que permanecen conectados, accediendo desde una computadora, una tableta o un celular. La concepción de la privacidad ha cambiado en los últimos años, sobre todo con el arribo de las redes sociales y otros servicios virtuales que están modelando nuevas formas de relacionarse, comunicarse, compartir información y manejar la identidad on line. Por ello, una importante función de los adultos de hoy en la crianza es cuidar y regular la actividad en la red, fomentando la desconexión, pero respetando a la vez los tiempos de conexión. Se propone que padres y educadores conozcan cuáles son los entornos en los que crecen y se desarrollan las nuevas generaciones. Con información, desmantelando miedos y dejando a un lado prejuicios, podrán poner límites adecuadamente y contarán con variadas herramientas para transmitirlos, argumentando sus decisiones. |
Hiper conectados : Guía para la educación de los nativos digitales [texto impreso] / Roberto Balaguer, Autor ; Cristina Canoura, Autor . - Santiago (Chile) : Aguilar : Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2010 . - 141 p. ISBN : 978-9974-953826-- Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INFORMÁTICA; MEDIOS SOCIALES; TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; EDUCACIÓN; INFANCIA; COMUNICACIÓN-ASPECTOS SOCIALES; IDENTIDAD DIGITAL | Clasificación: | 371.334 BALh | Resumen: | Los padres están perplejos ante las nuevas maneras de hacer las cosas de sus hijos: de escribir, de estudiar y de buscar información. Se encuentran a medio camino entre la fascinación y el temor frente al uso que le dan los niños y jóvenes a Internet y los tiempos que permanecen conectados, accediendo desde una computadora, una tableta o un celular. La concepción de la privacidad ha cambiado en los últimos años, sobre todo con el arribo de las redes sociales y otros servicios virtuales que están modelando nuevas formas de relacionarse, comunicarse, compartir información y manejar la identidad on line. Por ello, una importante función de los adultos de hoy en la crianza es cuidar y regular la actividad en la red, fomentando la desconexión, pero respetando a la vez los tiempos de conexión. Se propone que padres y educadores conozcan cuáles son los entornos en los que crecen y se desarrollan las nuevas generaciones. Con información, desmantelando miedos y dejando a un lado prejuicios, podrán poner límites adecuadamente y contarán con variadas herramientas para transmitirlos, argumentando sus decisiones. |
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