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Autor ANEP-CODICEN (Uruguay)
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaCenso Nacional Docente 2007 / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2008)
TÃtulo : Censo Nacional Docente 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 257p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CENSO DOCENTE;DOCENTES;URUGUAY Resumen: Existe acuerdo en que el desarrollo de las sociedades actuales pasa en buena medida por la calidad de su educación. Si bien actualmente se poseen estadÃsticas regulares sobre el rendimiento de los alumnos, hay menos información en cuanto al plantel docente, actores fundamentales para potenciar la calidad de la enseñanza. El Censo, realizado en junio de 2007, apunta a fortalecer el conocimiento sobre los docentes del Uruguay, más de 41 mil docentes que se desempeñan den 2.800 establecimientos y reparticiones de ANEP a nivel nacional. Por primera vez la cobertura es nacional y en todos los niveles de enseñanza. Se presenta los primeros análisis de resultados del censo docente, asà como la base de datos desidentificada, a los efectos de permitir analizar otros aspectos no cubiertos aquÃ. Censo Nacional Docente 2007 [texto impreso] / ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor . - Montevideo : ANEP, 2008 . - 257p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CENSO DOCENTE;DOCENTES;URUGUAY Resumen: Existe acuerdo en que el desarrollo de las sociedades actuales pasa en buena medida por la calidad de su educación. Si bien actualmente se poseen estadÃsticas regulares sobre el rendimiento de los alumnos, hay menos información en cuanto al plantel docente, actores fundamentales para potenciar la calidad de la enseñanza. El Censo, realizado en junio de 2007, apunta a fortalecer el conocimiento sobre los docentes del Uruguay, más de 41 mil docentes que se desempeñan den 2.800 establecimientos y reparticiones de ANEP a nivel nacional. Por primera vez la cobertura es nacional y en todos los niveles de enseñanza. Se presenta los primeros análisis de resultados del censo docente, asà como la base de datos desidentificada, a los efectos de permitir analizar otros aspectos no cubiertos aquÃ. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000956 350.818 95 ANEc Libro Biblioteca INET Educación Disponible Educacion sexual: su incorporación al sistema educativo / ANEP-CODICEN (Uruguay)
TÃtulo : Educacion sexual: su incorporación al sistema educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor Número de páginas: 523p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-421-52-3 Nota general: Publicación a cargo del Programa de Educación Sexual Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SEXUAL;PROGRAMA; Educacion sexual: su incorporación al sistema educativo [texto impreso] / ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor . - [s.d.] . - 523p.
ISBN : 978-9974-421-52-3
Publicación a cargo del Programa de Educación Sexual
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SEXUAL;PROGRAMA; Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004458 306.461 ANEe Libro Biblioteca INET Educación Disponible En el camino del Ceibal / Oficina Regional de Ciencia para América Latina y el Caribe UNESCO. (2009)
TÃtulo : En el camino del Ceibal Tipo de documento: texto impreso Autores: Oficina Regional de Ciencia para América Latina y el Caribe UNESCO., Autor ; ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor Editorial: UNESCO Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 317p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-92-908913-5-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION, URUGUAY, NUEVAS TECNOLOGIAS, INFORMATICA Nota de contenido: l propósito del plan Ceibal ha sido ofrecer igualdad de oportunidades no solo en el acceso a la información y a las comunicaciones, sino también a nuevos entornos de aprendizajes de acuerdo al contexto tecnológico de la sociedad actual, intentando que el alumno la información recabada y utilizarla como insumo para sus propias producciones. En este sentido Uruguay se transformó en una experiencia referente a nivel mundial en cuanto a la integración de las tecnologías en la educación. La presente obra reúne los aportes de especialistas que desde distintos ámbitos, reflexionan sobre posibilidades, experiencias implicancias, y proyecciones relativas a la implementación de este plan. En el camino del Ceibal [texto impreso] / Oficina Regional de Ciencia para América Latina y el Caribe UNESCO., Autor ; ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor . - [S.l.] : UNESCO, 2009 . - 317p. : il.
ISBN : 978-92-908913-5-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION, URUGUAY, NUEVAS TECNOLOGIAS, INFORMATICA Nota de contenido: l propósito del plan Ceibal ha sido ofrecer igualdad de oportunidades no solo en el acceso a la información y a las comunicaciones, sino también a nuevos entornos de aprendizajes de acuerdo al contexto tecnológico de la sociedad actual, intentando que el alumno la información recabada y utilizarla como insumo para sus propias producciones. En este sentido Uruguay se transformó en una experiencia referente a nivel mundial en cuanto a la integración de las tecnologías en la educación. La presente obra reúne los aportes de especialistas que desde distintos ámbitos, reflexionan sobre posibilidades, experiencias implicancias, y proyecciones relativas a la implementación de este plan. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005356 371.394 45 URUc Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005357 371.394 45 URUc ej.2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005358 371.394 45 URUc ej.3 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005359 371.394 45 URUc ej.4 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005360 371.394 45 URUc ej.5 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005361 371.394 45 URUc ej.6 Libro Biblioteca INET Educación Disponible La enseñanza y el aprendizaje de matemática en el primer ciclo de educación media / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2007)
TÃtulo : La enseñanza y el aprendizaje de matemática en el primer ciclo de educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor ; Santiago Cardozo, Autor Editorial: Montevideo : CODICEN Fecha de publicación: 2007 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, URUGUAY Resumen: : Investigación realizada por el autor con los comentarios de los panelistas. Se analizan los resultados en Matemática tomando como base las últimas evaluaciones estandarizadas realizadas en ese nivel. Describe las caracterÃsticas de los docentes de la materia desde la opinión de encuestados y de los registros administrativos, su nivel de titulación, más relevante en el interior del paÃs. Opinión de los encuestados (inspectores, docentes y matemáticos universitarios), intentando detectar la causa del rechazo estudiantil, siendo geometrÃa y álgebra las más problemáticas. El grado de cobertura del programa y las prà cticas y criterios de evaluación, son también analizados, concluyendo con un análisis del Plan 96, su diseño, instrumentación. Aunque no está vigente, el registro de las experiencias es clave para el aprendizaje institucional. Finaliza comparando los desempeños del Plan 96 y el Plan 86 en PISA, donde se demostró que los cambios curriculares no son relevantes en el mejoramiento de la enseñanza de esta disciplina. La enseñanza y el aprendizaje de matemática en el primer ciclo de educación media [texto impreso] / ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor ; Santiago Cardozo, Autor . - Montevideo : CODICEN, 2007.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, URUGUAY Resumen: : Investigación realizada por el autor con los comentarios de los panelistas. Se analizan los resultados en Matemática tomando como base las últimas evaluaciones estandarizadas realizadas en ese nivel. Describe las caracterÃsticas de los docentes de la materia desde la opinión de encuestados y de los registros administrativos, su nivel de titulación, más relevante en el interior del paÃs. Opinión de los encuestados (inspectores, docentes y matemáticos universitarios), intentando detectar la causa del rechazo estudiantil, siendo geometrÃa y álgebra las más problemáticas. El grado de cobertura del programa y las prà cticas y criterios de evaluación, son también analizados, concluyendo con un análisis del Plan 96, su diseño, instrumentación. Aunque no está vigente, el registro de las experiencias es clave para el aprendizaje institucional. Finaliza comparando los desempeños del Plan 96 y el Plan 86 en PISA, donde se demostró que los cambios curriculares no son relevantes en el mejoramiento de la enseñanza de esta disciplina. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005171 373.238 895 ANEe Libro Biblioteca INET Educación Disponible La evaluación de la "Cultura Cientìfica" en PISA 2003: marco conceptual y actividades de las pruebas / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2004)
TÃtulo : La evaluación de la "Cultura Cientìfica" en PISA 2003: marco conceptual y actividades de las pruebas Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor ; OECD/PISA, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 55p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION,URUGUAY,PISA La evaluación de la "Cultura Cientìfica" en PISA 2003: marco conceptual y actividades de las pruebas [texto impreso] / ANEP-CODICEN (Uruguay), Autor ; OECD/PISA, Autor . - Montevideo : ANEP, 2004 . - 55p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACION,URUGUAY,PISA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 006029 371.26 ANEe2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 006039 371.26 ANEe2 ej.2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible La evaluación de la "Cultura Matemática" en PISA 2003: marco conceptual y actividades de las pruebas / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2005)
PermalinkLa evaluación internacional PISA: material de divulgación para Uruguay / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2004)
PermalinkEvaluaciòn Nacional de 6o año / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2013)
PermalinkExperiencias de acompañamiento de noveles docentes / OEI (2011)
PermalinkLos niveles de desempeño al inicio de la educación primaria / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2002)
PermalinkPermalinkPrimer Informe Uruguay en PISA 2009 / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2004)
PermalinkRecursos para la escritura en ámbitos educativos: narrativa docente / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2015)
PermalinkLa Reforma de la Educacion: seguimiento de la experiencia piloto del ciclo básico / ANEP-CODICEN (Uruguay) (1997)
PermalinkResolución de problemas para el mundo de mañana Pisa 2003: medición de competencias transversales / ANEP-CODICEN (Uruguay) (2006)
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