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Autor A.I. Pérez Gómez
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaComprender y trasformar la eseñanza / José Gimeno Sacristán (2005)
Título : Comprender y trasformar la eseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor Mención de edición: 11ª ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 447 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-373-2 Palabras clave: Educación Pedagogía Conocimiento Socialización Didáctica Cultura.Aula Evaluación.Enseñanza Comprender y trasformar la eseñanza [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor . - 11ª ed. . - Madrid (Mejía Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2005 . - 447 p.
ISBN : 978-84-7112-373-2
Palabras clave: Educación Pedagogía Conocimiento Socialización Didáctica Cultura.Aula Evaluación.Enseñanza Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000754 370.1 GIMc 2005 Libro Biblioteca INET Educación Disponible La cultura escolar en la sociedad neoliberal / A.I. Pérez Gómez (2004)
Título : La cultura escolar en la sociedad neoliberal Tipo de documento: texto impreso Autores: A.I. Pérez Gómez, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-431-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD CULTURAL; ESCUELA; FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La cultura escolar en la sociedad neoliberal [texto impreso] / A.I. Pérez Gómez, Autor . - 4a. ed . - Morata, 2004 . - 319 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-431-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIVERSIDAD CULTURAL; ESCUELA; FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000422 370.19 PERc Libro Biblioteca INET Educación Disponible Desarrollo profesional del docente / J.F. Angulo Rasco (1999)
Título : Desarrollo profesional del docente : Política, investigación y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: J.F. Angulo Rasco, Autor ; J. Barquín Ruíz, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 686p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1128-6 Palabras clave: Docente.Política.Investigación Política.Formación.Docente Práctica.Formación.Docente Condicionantes.Profesorado Geografía.Social Desarrollo.Profesional Sentido.Educativo Resumen: La pretensión de este manual reside en abarcar los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica. D. F. Labaree, J. Smyth, K. M. Zeichner, St. Kemmis, A. Hargreaves, J. Elliott, M. Cochran-Smith y otros autores y autoras cuyos trabajos se recogen en él realizan la revisión crítica de nuestro pasado y de las tendencias actuales, ofreciendo no sólo una introducción pormenorizada y profunda a este campo de estudio, sino también algunas ideas y reflexiones que nos permitan revitalizar un debate que hoy está ciertamente adormecido Desarrollo profesional del docente : Política, investigación y práctica [texto impreso] / J.F. Angulo Rasco, Autor ; J. Barquín Ruíz, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor . - Madrid (C/ Sector Foresta, 1 28760 Tres Cantos) : Akal, 1999 . - 686p. : il.
ISBN : 978-84-460-1128-6
Palabras clave: Docente.Política.Investigación Política.Formación.Docente Práctica.Formación.Docente Condicionantes.Profesorado Geografía.Social Desarrollo.Profesional Sentido.Educativo Resumen: La pretensión de este manual reside en abarcar los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica. D. F. Labaree, J. Smyth, K. M. Zeichner, St. Kemmis, A. Hargreaves, J. Elliott, M. Cochran-Smith y otros autores y autoras cuyos trabajos se recogen en él realizan la revisión crítica de nuestro pasado y de las tendencias actuales, ofreciendo no sólo una introducción pormenorizada y profunda a este campo de estudio, sino también algunas ideas y reflexiones que nos permitan revitalizar un debate que hoy está ciertamente adormecido Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001890 371.12 ANGd Libro Biblioteca INET Educación Disponible Educarse en la era digital / A.I. Pérez Gómez (2012)
Título : Educarse en la era digital : La escuela educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: A.I. Pérez Gómez, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2012 Colección: Innovación Educativa Número de páginas: 334 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-684-9 Nota general: Bibliografía p.315-334 Idioma : Español (spa) Palabras clave: tecnologías aplicadas a la educación, medios de comunicación, tecnologías digitales,educación, Resumen: La era digital requiere aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. Requiere a su vez, desarrollar hábitos intelectuales, en gran medida no conscientes, que preparen para un escenario en el cual casi todo es más accesible, complejo, global, flexible y cambiante; exige la capacidad de afrontar niveles elevados de ambigüedad creativa, la capacidad para reconstruir, desaprender, arriesgar y aprovechar los errores como ocasiones de aprendizaje, desenvolverse en la ambigüedad y en la incertidumbre como condición de desarrollo creativo de las personas y los grupos humanos. En Educarse en la era digital, Angel Pérez Gomez, reflexiona sobre cómo ocupamos nuestro tiempo escolar en el aprendizaje de datos, en la apropiación memorística de informaciones y tareas rutinarias de bajo nivel y se nos escapa la tarea de ayudar a formar el pensamiento crítico y creativo, el desarrollo armónico de sus emociones, la búsqueda de su identidad y sentido, la formación de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el compromiso ético y político, la formulación y reformulación sensata y racional de sus modos habituales de conducta y comportamiento. El autor, a través de un dialogo con múltiples autores, teorías, experiencias y propuestas intenta en la Primera Parte, clarificar, -o al menos explicitar - lo que significa aprender a educarse en el complejo contexto contemporáneo, ¿cómo aprendemos a vivir, pensar, decidir y actuar en la atmósfera densa y cambiante de la era global, digital?, ¿qué papel está ocupando la escuela convencional en este proceso? En la Segunda Parte, nos ofrece su visión particular sobre lo que considera una escuela educativa, es decir un espacio público para ayudar a que cada uno de los ciudadanos se construya como persona educada, elija y desarrolle su propio y singular proyecto de vida en el ámbito personal, social y profesional. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/educarse-en-la-era-digital#sthash.AsVKQin7.dpuf Educarse en la era digital : La escuela educativa [texto impreso] / A.I. Pérez Gómez, Autor . - Morata, 2012 . - 334 p. - (Innovación Educativa) .
ISBN : 978-84-7112-684-9
Bibliografía p.315-334
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: tecnologías aplicadas a la educación, medios de comunicación, tecnologías digitales,educación, Resumen: La era digital requiere aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. Requiere a su vez, desarrollar hábitos intelectuales, en gran medida no conscientes, que preparen para un escenario en el cual casi todo es más accesible, complejo, global, flexible y cambiante; exige la capacidad de afrontar niveles elevados de ambigüedad creativa, la capacidad para reconstruir, desaprender, arriesgar y aprovechar los errores como ocasiones de aprendizaje, desenvolverse en la ambigüedad y en la incertidumbre como condición de desarrollo creativo de las personas y los grupos humanos. En Educarse en la era digital, Angel Pérez Gomez, reflexiona sobre cómo ocupamos nuestro tiempo escolar en el aprendizaje de datos, en la apropiación memorística de informaciones y tareas rutinarias de bajo nivel y se nos escapa la tarea de ayudar a formar el pensamiento crítico y creativo, el desarrollo armónico de sus emociones, la búsqueda de su identidad y sentido, la formación de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el compromiso ético y político, la formulación y reformulación sensata y racional de sus modos habituales de conducta y comportamiento. El autor, a través de un dialogo con múltiples autores, teorías, experiencias y propuestas intenta en la Primera Parte, clarificar, -o al menos explicitar - lo que significa aprender a educarse en el complejo contexto contemporáneo, ¿cómo aprendemos a vivir, pensar, decidir y actuar en la atmósfera densa y cambiante de la era global, digital?, ¿qué papel está ocupando la escuela convencional en este proceso? En la Segunda Parte, nos ofrece su visión particular sobre lo que considera una escuela educativa, es decir un espacio público para ayudar a que cada uno de los ciudadanos se construya como persona educada, elija y desarrolle su propio y singular proyecto de vida en el ámbito personal, social y profesional. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/educarse-en-la-era-digital#sthash.AsVKQin7.dpuf Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 006043 S 371.334 PERe Libro Biblioteca INET Sala Excluido de préstamo La enseñanza su teoría y su práctica / José Gimeno Sacristán (2005)
Título : La enseñanza su teoría y su práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor Mención de edición: 5ª ed. Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 478 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-428-9 Precio: US$ 90 Palabras clave: Enseñanza Cultura Sociedad escuela Currículum Programación Profesor Profesorado Evaluación.didáctica Resumen: Recopilación comentada de las principales teorías sobre la enseñanza y el aprendizaje en los últimos años. La agrupación coherente de las distintas corrientes pedagógicas hace de este libro un manual de uso indispensable para cualquier docente preocupado por los efectos de la transmisión cultural en la escuela, la programación, la evaluación, la formación del profesorado. Recogiendo aportaciones muy recientes, los autores presentan un conglomerado de temas que ayudarán a comprender el panorama actual de la enseñanza tanto en sus aspectos de discusión teórica o ideológica, como en su desarrollo práctico. El libro recoge trabajos de los autores más acreditados en estos estudios: Pierre Bourdieu, M. W Aplle, N .R. King, B. Bersntein, Robsert Dreeben, David Hamilton, Martín Lawn, F. Oliva... La enseñanza su teoría y su práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor . - 5ª ed. . - Madrid (C/ Sector Foresta, 1 28760 Tres Cantos) : Akal, 2005 . - 478 p.
ISBN : 978-84-7600-428-9 : US$ 90
Palabras clave: Enseñanza Cultura Sociedad escuela Currículum Programación Profesor Profesorado Evaluación.didáctica Resumen: Recopilación comentada de las principales teorías sobre la enseñanza y el aprendizaje en los últimos años. La agrupación coherente de las distintas corrientes pedagógicas hace de este libro un manual de uso indispensable para cualquier docente preocupado por los efectos de la transmisión cultural en la escuela, la programación, la evaluación, la formación del profesorado. Recogiendo aportaciones muy recientes, los autores presentan un conglomerado de temas que ayudarán a comprender el panorama actual de la enseñanza tanto en sus aspectos de discusión teórica o ideológica, como en su desarrollo práctico. El libro recoge trabajos de los autores más acreditados en estos estudios: Pierre Bourdieu, M. W Aplle, N .R. King, B. Bersntein, Robsert Dreeben, David Hamilton, Martín Lawn, F. Oliva... Reserva
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