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Título : Percepción de estudiantes y docentes de Formación Profesional Básica referida a las limitaciones en la continuidad educativa de los jóvenes que cursan este plan Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Alfano, Autor Editorial: Montevideo : ANEP, CFE. INET Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 52 p Il.: il., tabs Nota general: Proyecto de final de carrera de Maestro Técnico en Electrotecnia.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB); EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR; EDUCACIÓN-REZAGO; EDUCACIÓN-DESVINCULACIÓN; MOTIVACIÓN; INCLUSIÓN Clasificación: Proyectos EL01 Resumen: El presente trabajo de investigación consiste en profundizar y canalizar la mirada que tienen los propios estudiantes y docentes de FPB (Formación Profesional Básica) sobre este plan y cómo perciben la continuidad educativa de quienes lo cursan. El fenómeno del abandono escolar es uno de los principales motivos de preocupación de las políticas educativas porque constituye una de las mayores amenazas que afectan la inclusión educativa en el Uruguay. Las políticas de los últimos gobiernos han venido desarrollando programas de inclusión educativa para la culminación de Educación Media Básica (EMB). Este plan ha logrado vincular nuevamente a los jóvenes con el sistema educativo, despertando el interés por el estudio, mediante el descubrimiento de habilidades que ellos desconocían tener. La investigación se realizó en base a la metodología cualitativa basada en entrevistas. Se realizaron cuatro entrevistas, dos a estudiantes que están cursando el FPB en la Escuela Técnica de Paso Carrasco y dos a docentes de asignaturas transversales a los niveles I y II de la Educación Media. Algunos de los hallazgos dan cuenta de aspectos significativos que inciden de forma negativa en la continuidad educativa de los egresados del plan de FPB. En este trabajo de investigación surge del discurso de los entrevistados una problemática propia de la reestructuración que en los últimos tiempos ha tenido el plan de FPB en cuanto al perfil de ingreso de sus estudiantes. En el trabajo se lograron los objetivos establecidos al comienzo de la investigación y se obtuvieron varias conclusiones que se detallarán al final del trabajo. Percepción de estudiantes y docentes de Formación Profesional Básica referida a las limitaciones en la continuidad educativa de los jóvenes que cursan este plan [texto impreso] / Gerardo Alfano, Autor . - Montevideo : ANEP, CFE. INET, 2019 . - 52 p : il., tabs.
Proyecto de final de carrera de Maestro Técnico en Electrotecnia.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB); EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR; EDUCACIÓN-REZAGO; EDUCACIÓN-DESVINCULACIÓN; MOTIVACIÓN; INCLUSIÓN Clasificación: Proyectos EL01 Resumen: El presente trabajo de investigación consiste en profundizar y canalizar la mirada que tienen los propios estudiantes y docentes de FPB (Formación Profesional Básica) sobre este plan y cómo perciben la continuidad educativa de quienes lo cursan. El fenómeno del abandono escolar es uno de los principales motivos de preocupación de las políticas educativas porque constituye una de las mayores amenazas que afectan la inclusión educativa en el Uruguay. Las políticas de los últimos gobiernos han venido desarrollando programas de inclusión educativa para la culminación de Educación Media Básica (EMB). Este plan ha logrado vincular nuevamente a los jóvenes con el sistema educativo, despertando el interés por el estudio, mediante el descubrimiento de habilidades que ellos desconocían tener. La investigación se realizó en base a la metodología cualitativa basada en entrevistas. Se realizaron cuatro entrevistas, dos a estudiantes que están cursando el FPB en la Escuela Técnica de Paso Carrasco y dos a docentes de asignaturas transversales a los niveles I y II de la Educación Media. Algunos de los hallazgos dan cuenta de aspectos significativos que inciden de forma negativa en la continuidad educativa de los egresados del plan de FPB. En este trabajo de investigación surge del discurso de los entrevistados una problemática propia de la reestructuración que en los últimos tiempos ha tenido el plan de FPB en cuanto al perfil de ingreso de sus estudiantes. En el trabajo se lograron los objetivos establecidos al comienzo de la investigación y se obtuvieron varias conclusiones que se detallarán al final del trabajo. Ejemplares
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