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Documentos en la biblioteca con la clasificación Proyectos A12
Refinar búsquedaEnseñanza fuera del aula como estrategia de motivación : aplicación en Educación Media Superior de la Escuela Técnica Superior Paysandú / Alejandra Lickay (2023)
Título : Enseñanza fuera del aula como estrategia de motivación : aplicación en Educación Media Superior de la Escuela Técnica Superior Paysandú Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Lickay, Autor Editorial: Montevideo : ANEP, CFE. INET Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 82 p Il.: il., gráfs Nota general: Producción monográfica de final de carrera de Profesorado técnico en Administración.
Tutor: Jorge Mateo.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: MOTIVACIÓN; MÉTODO DE ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; ESTRATEGIA DIDÁCTICA; ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE PAYSANDÚ “ARQUITECTO LEONARDO BULANTI RÍOS” Clasificación: Proyectos A12 Resumen: Este trabajo se sustentó en la investigación de las experiencias pedagógicas fuera del aula utilizadas por los docentes de enseñanza media superior en la Escuela Técnica Superior de la ciudad de Paysandú, pensando como estrategia de motivación para el alumnado. Es fundamental buscar alternativas para motivar y mantener al estudiante en su trayectoria educativa, procurando mejoras en su aprendizaje en su aprendizaje y el alcance del perfil de egreso. La escuela debe ofrecer a cada estudiante las oportunidades necesarias para el desarrollo máximo de sus capacidades brindando variadas experiencias de aprendizaje. Desde esta visión, se plantea el diseño de objetivos pedagógicos y en función de ellos, la mayor variedad de actividades que proporcionen el fin último de la educación: el desarrollo integral del sujeto desde una perspectiva crítica y reflexiva. Comúnmente, las actividades han sido diseñadas para realizarse dentro del aula, pero cada vez, se ven más requerimientos por parte de los alumnos de nuevas experiencias y propuestas de actividades fuera de ésta, que respondan a lograr los objetivos del curso mediante distintas oportunidades de acercamiento al objeto de aprendizaje. Se plantea a las enseñanzas fuera del aula como actividades disruptivas que pueden generar motivación en los estudiantes, estimular la curiosidad y ganas de aprender. Enseñanza fuera del aula como estrategia de motivación : aplicación en Educación Media Superior de la Escuela Técnica Superior Paysandú [texto impreso] / Alejandra Lickay, Autor . - Montevideo : ANEP, CFE. INET, 2023 . - 82 p : il., gráfs.
Producción monográfica de final de carrera de Profesorado técnico en Administración.
Tutor: Jorge Mateo.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MOTIVACIÓN; MÉTODO DE ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; ESTRATEGIA DIDÁCTICA; ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE PAYSANDÚ “ARQUITECTO LEONARDO BULANTI RÍOS” Clasificación: Proyectos A12 Resumen: Este trabajo se sustentó en la investigación de las experiencias pedagógicas fuera del aula utilizadas por los docentes de enseñanza media superior en la Escuela Técnica Superior de la ciudad de Paysandú, pensando como estrategia de motivación para el alumnado. Es fundamental buscar alternativas para motivar y mantener al estudiante en su trayectoria educativa, procurando mejoras en su aprendizaje en su aprendizaje y el alcance del perfil de egreso. La escuela debe ofrecer a cada estudiante las oportunidades necesarias para el desarrollo máximo de sus capacidades brindando variadas experiencias de aprendizaje. Desde esta visión, se plantea el diseño de objetivos pedagógicos y en función de ellos, la mayor variedad de actividades que proporcionen el fin último de la educación: el desarrollo integral del sujeto desde una perspectiva crítica y reflexiva. Comúnmente, las actividades han sido diseñadas para realizarse dentro del aula, pero cada vez, se ven más requerimientos por parte de los alumnos de nuevas experiencias y propuestas de actividades fuera de ésta, que respondan a lograr los objetivos del curso mediante distintas oportunidades de acercamiento al objeto de aprendizaje. Se plantea a las enseñanzas fuera del aula como actividades disruptivas que pueden generar motivación en los estudiantes, estimular la curiosidad y ganas de aprender. Reserva
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