TÃtulo : | El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lea Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor | Editorial: | Montevideo : MEC | Fecha de publicación: | 2012 | Otro editor: | Montevideo : ANEP | Número de páginas: | 84p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-10-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACION PROFESIONAL,DOCENTES NOVELES,DESARROLLO PROFESIONAL | Resumen: | Esta publicación contiene el informe final de la consultorÃa realizada con el propósito de aportar un marco de referencia y orientación para la formulación de acciones de desarrollo profesional de los docentes, con especial atención en aquellas que contribuyan a la inserción y permanencia de los jóvenes docentes en los centros educativos. Se enmarca en el proyecto «Acompañamiento de noveles maestros y profesores del Uruguay en sus primeras experiencias de inserción laboral. Segunda edición», desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública, con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. El logro de los objetivos de este proyecto contribuirá a implementar dispositivos de acompañamiento a los docentes noveles, basados en experiencias colaborativas entre pares, tendientes a facilitar los primeros años de trabajo de los recién egresados. Se trata de mejorar la inserción de los docentes jóvenes en las culturas profesionales e institucionales atendiendo al contexto social y cultural determinado y a las condiciones educativas especÃficas de donde se desempeñan. | En lÃnea: | http://www.noveles.edu.uy/acompanamiento_pedagogico.pdf |
El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles [texto impreso] / Lea Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor . - Montevideo : MEC : Montevideo : ANEP, 2012 . - 84p. ISBN : 978-9974-362-10-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACION PROFESIONAL,DOCENTES NOVELES,DESARROLLO PROFESIONAL | Resumen: | Esta publicación contiene el informe final de la consultorÃa realizada con el propósito de aportar un marco de referencia y orientación para la formulación de acciones de desarrollo profesional de los docentes, con especial atención en aquellas que contribuyan a la inserción y permanencia de los jóvenes docentes en los centros educativos. Se enmarca en el proyecto «Acompañamiento de noveles maestros y profesores del Uruguay en sus primeras experiencias de inserción laboral. Segunda edición», desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública, con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. El logro de los objetivos de este proyecto contribuirá a implementar dispositivos de acompañamiento a los docentes noveles, basados en experiencias colaborativas entre pares, tendientes a facilitar los primeros años de trabajo de los recién egresados. Se trata de mejorar la inserción de los docentes jóvenes en las culturas profesionales e institucionales atendiendo al contexto social y cultural determinado y a las condiciones educativas especÃficas de donde se desempeñan. | En lÃnea: | http://www.noveles.edu.uy/acompanamiento_pedagogico.pdf |
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