TÃtulo : | Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafÃos y perspectivas a futuro | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación, Autor ; Jorge Camors, Autor | Editorial: | Montevideo : MEC | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 224 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-361-88-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION DE ADUTOS | Resumen: | En esta obra se recogen los antecedentes del Foro Nacional sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Uruguay y los principales documentos que orientan al desarrollo educativo de esta modalidad, además se incluyen las producciones nacionales que se presentan en esta oportunidad. Este material permite apreciar los avances en la articulación y coordinación interinstitucional, con la participación de los sectores público y privado, en diferentes ejes temáticos, desde las definiciones a nivel de polÃtica educativa, los programas que se han implementado y las reflexiones sobre las prácticas educativas. También se pueden apreciar las debilidades y los desarrollos que aún están por implementarse a nivel de la polÃtica, de la coordinación interinstitucional y de la necesidad de avanzar en la construcción de un rol y formación especÃficos. |
Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafÃos y perspectivas a futuro [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación, Autor ; Jorge Camors, Autor . - Montevideo : MEC, 2011 . - 224 p. ISBN : 978-9974-361-88-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION DE ADUTOS | Resumen: | En esta obra se recogen los antecedentes del Foro Nacional sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Uruguay y los principales documentos que orientan al desarrollo educativo de esta modalidad, además se incluyen las producciones nacionales que se presentan en esta oportunidad. Este material permite apreciar los avances en la articulación y coordinación interinstitucional, con la participación de los sectores público y privado, en diferentes ejes temáticos, desde las definiciones a nivel de polÃtica educativa, los programas que se han implementado y las reflexiones sobre las prácticas educativas. También se pueden apreciar las debilidades y los desarrollos que aún están por implementarse a nivel de la polÃtica, de la coordinación interinstitucional y de la necesidad de avanzar en la construcción de un rol y formación especÃficos. |
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