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Editorial Trillas
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Refinar búsquedaÁlgebra Moderna / I.N. Herstein (1990)
Título : Álgebra Moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: I.N. Herstein, Autor Mención de edición: 2ª ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 392 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-243-965-0 Palabras clave: Teoría.Conjuntos Enteros Definición.Grupos Ejemplares.grupo Subgrupos Homomorfismos Automorfismos teoría.Anillos espacios.vectoriales raíz Polinomio Trasformaciones.lineales Álgebra.Moderna Resumen: La presente obra es una introducción a la llamada álgebra abstracta y en ella se exponen y desarrollan los sistemas algebráicos más importantes, como son los grupos, los anullos, los espacios vectoriales, y los campos. En el pasado sigloXX pudo ya hacerse variedad de situaciones en las diversas ciencias, es decir; para describir la realidad. La matemática abstracta ha facilitado encontrar interrelaciones entre las áreas en las que nunca se habá pensado antes que hubiera alguna conexión.
El álgebra que ha surgido como resultado de todo esto es actualmente una de las áreas más importantes de la investigación en matemáticas, pues es un hilo unificador que entrelaza a casi toda esta cuencia en:la geometría, la teoría de números, el análisis y la topología, incluso la matemáica aplicada.
En la mayor parte de los capítulos el autor hace ver el significado de los resultados generales, mediante su aplciación a problemas particulares. La obra contiene una gran cantidad de problemas y no se espera de un alumno que los resuelva todos en un curso normal; varios de ellos se inclyuyen como introducción a otros temas o para que el estudiante desarrolle nuevas ideas al intentar solucionarlos. ASimismo, se distinguen los de mayor grado de dificultad.Álgebra Moderna [texto impreso] / I.N. Herstein, Autor . - 2ª ed. . - México (03340) : Trillas, 1990 . - 392 p. : il.
ISBN : 978-968-243-965-0
Palabras clave: Teoría.Conjuntos Enteros Definición.Grupos Ejemplares.grupo Subgrupos Homomorfismos Automorfismos teoría.Anillos espacios.vectoriales raíz Polinomio Trasformaciones.lineales Álgebra.Moderna Resumen: La presente obra es una introducción a la llamada álgebra abstracta y en ella se exponen y desarrollan los sistemas algebráicos más importantes, como son los grupos, los anullos, los espacios vectoriales, y los campos. En el pasado sigloXX pudo ya hacerse variedad de situaciones en las diversas ciencias, es decir; para describir la realidad. La matemática abstracta ha facilitado encontrar interrelaciones entre las áreas en las que nunca se habá pensado antes que hubiera alguna conexión.
El álgebra que ha surgido como resultado de todo esto es actualmente una de las áreas más importantes de la investigación en matemáticas, pues es un hilo unificador que entrelaza a casi toda esta cuencia en:la geometría, la teoría de números, el análisis y la topología, incluso la matemáica aplicada.
En la mayor parte de los capítulos el autor hace ver el significado de los resultados generales, mediante su aplciación a problemas particulares. La obra contiene una gran cantidad de problemas y no se espera de un alumno que los resuelva todos en un curso normal; varios de ellos se inclyuyen como introducción a otros temas o para que el estudiante desarrolle nuevas ideas al intentar solucionarlos. ASimismo, se distinguen los de mayor grado de dificultad.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001102 512 HERa Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Psicología educativa / David P. Ausubel (1983)
Título : Psicología educativa : Un punto de vista cognoscitivo Otro título : Educational Psychology: A Cognitive View Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor ; Mario Sandoval Pineda, Traductor ; Mauricio Botero, Autor Mención de edición: 2ª ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 623 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-241-334-6 Palabras clave: Factores.cognoscitivos aprendizaje Factores.Afectivos Factores.Sociales Descubrimiento Medición Evaluación Resumen: Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo,los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicología educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y
pedagogos, así como para el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar.
En esta edición, al igual que en las anteriores, se pone especial énfasis en aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por
descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos.Psicología educativa = Educational Psychology: A Cognitive View : Un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor ; Mario Sandoval Pineda, Traductor ; Mauricio Botero, Autor . - 2ª ed. . - México (03340) : Trillas, 1983 . - 623 p.
ISBN : 978-968-241-334-6
Palabras clave: Factores.cognoscitivos aprendizaje Factores.Afectivos Factores.Sociales Descubrimiento Medición Evaluación Resumen: Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo,los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicología educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y
pedagogos, así como para el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar.
En esta edición, al igual que en las anteriores, se pone especial énfasis en aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por
descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001935 370.15 AUSp Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 000430 370.15 AUSp Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002487 370.15 AUSp 2a.ed Libro Biblioteca INET Psicología Disponible Intervención en problemas escolares / Robert E Martínez (2011)
Título : Intervención en problemas escolares : Modelo familiar sistémico-educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E Martínez, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 158 p Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-170762-8 Nota general: Bibliografía p.147-150 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Pedagogía, Psicología pedagógica Resumen: El autor presenta un modelo integrativo y ecosistémico donde la psicología educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una (psicología y educación) se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares, que casi siempre son el origen de los problemas educativos; una forma de aprendizaje que integre a todos10s miembros del sistema donde haya capacidades de meta aprendizaje. Intervención en problemas escolares : Modelo familiar sistémico-educativo [texto impreso] / Robert E Martínez, Autor . - México (03340) : Trillas, 2011 . - 158 p ; 23 cm.
ISBN : 978-6-07-170762-8
Bibliografía p.147-150
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Pedagogía, Psicología pedagógica Resumen: El autor presenta un modelo integrativo y ecosistémico donde la psicología educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una (psicología y educación) se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares, que casi siempre son el origen de los problemas educativos; una forma de aprendizaje que integre a todos10s miembros del sistema donde haya capacidades de meta aprendizaje. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003455 370.193 MARi Libro Biblioteca INET Educación Disponible Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje / Karina Trejo Sánchez (2012)
Título : Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Trejo Sánchez, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 134 p Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-171113-7 Nota general: Bibliografía p. 125-128. Incluye índices Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, didáctica, tecnología educativa Resumen: La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene como base el análisis comparativo de las principales tendencias didácticas-tradicional, nueva, de la tecnología educativa y crítica- que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo.
Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina.
También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido.Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Karina Trejo Sánchez, Autor . - México (03340) : Trillas, 2012 . - 134 p ; 23 cm.
ISBN : 978-6-07-171113-7
Bibliografía p. 125-128. Incluye índices
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, didáctica, tecnología educativa Resumen: La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene como base el análisis comparativo de las principales tendencias didácticas-tradicional, nueva, de la tecnología educativa y crítica- que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo.
Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina.
También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003462 370.1 TREm Libro Biblioteca INET Educación En préstamo hasta 17/12/2019 Introducción al pensamiento matemático / Charles D Miller (1979)
Título : Introducción al pensamiento matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles D Miller, Autor ; Vern E Heeren, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 470 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemática Resumen: En esta excelente obra los autores demuestran que los conceptos de la matemática contemporánea pueden ser descritos de manera objetiva con el fin de que el estudiante sepa aplicarlos para resolver problemas de la escuela, el trabajo y la vida cotidiana.
Por la versatilidad de su contenido, el presente volumen se dirige a profesores, estudiantes y profesionales de diferentes disciplinas, así como también a todos los interesados en conocer los principios matemáticos, sin adentrarse en alguna especialización.Nota de contenido: Contenido: Métodos de numeración. -- Conjuntos.-- Sistemas matemáticos.-- Lógica simbólica. -- Relaciones y funciones. -- Probabilidad. -- Estadística. -- Matrices. -- Introducción a las computadoras. -- Geometría transformacional Introducción al pensamiento matemático [texto impreso] / Charles D Miller, Autor ; Vern E Heeren, Autor . - México (03340) : Trillas, 1979 . - 470 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemática Resumen: En esta excelente obra los autores demuestran que los conceptos de la matemática contemporánea pueden ser descritos de manera objetiva con el fin de que el estudiante sepa aplicarlos para resolver problemas de la escuela, el trabajo y la vida cotidiana.
Por la versatilidad de su contenido, el presente volumen se dirige a profesores, estudiantes y profesionales de diferentes disciplinas, así como también a todos los interesados en conocer los principios matemáticos, sin adentrarse en alguna especialización.Nota de contenido: Contenido: Métodos de numeración. -- Conjuntos.-- Sistemas matemáticos.-- Lógica simbólica. -- Relaciones y funciones. -- Probabilidad. -- Estadística. -- Matrices. -- Introducción a las computadoras. -- Geometría transformacional Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004822 510.1 MILi Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Didáctica de las matemáticas / María Claudia Zorrilla Palomar (2010)
PermalinkLa resolución de problemas matemáticos / Luz Manuel Santos Trigo (2007)
PermalinkCómo plantear y resolver problemas / Georges Polya (1987)
PermalinkDinámica de grupos: investigación y teoría / Dorwin Cartwright
PermalinkManual para instructores de taller (1972)
PermalinkThrough the world of Hotel Business:a technical English course of students tourism. / Francisco De la Torre (1990)
PermalinkInstrucción programada / Gabriel D. Ofiesh (1973)
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