Título : | Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente (2°) | Tipo de documento: | texto impreso | Congreso: | Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente (2°; 2009 OCT. 1 y 2; Montevideo), Autor | Editorial: | Montevideo : MEC | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 380 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-20-9 | Nota general: | Congreso realizado por Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente los días 1 y 2 de octubre de 2009.
Incluye bibliografía al final de cada ponencia | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-CONGRESOS; EDUCACIÓN-URUGUAY; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: POLÍTICA EDUCACIONAL | Clasificación: | 370.71 CON | Nota de contenido: | Interpelar/nos para re-pensar las prácticas de la enseñanza en procesos de formación. / Gloria E. Edelstein.
Desafios contemporâneos para a docencia: teoria e prática. / María Isabel de Cunha.
¿Quienes serán los futuros formadores? / Cristina Ochoviet.
Ser docente de docentes : trabajar sobre el guión. / Gabriel Díaz Maggioli.
La estructura departamentalizada como factor de fortalecimiento institucional : presente y perspectivas. / Cristina CONTERA.
"Historia e imaginarios acerca de la presencia de la psicología en la formación de grado en los institutos de formación docente de Montevideo (IINN, IPA, INET)": informe de investigación. / Noemí Elisa Goodson, Mercedes Hernández, Marina Isasa.
Consideraciones en la formación docente de la relación entre biografía escolar, vocación y elección docente. / Daniela Díaz Santos, Yliana Zeballos Fernández.
El rol del profesor adscriptor. / Zaida Castro, Zully Dos Santos.
Un aporte desde los archivos a la historia de la formación docente en el Uruguay. / José Basilio, Graciela Sobrino.
Experiencia de trabajo colaborativo en torno a contenidos curriculares del área de ciencias de la educación: repensando la formación docente. / Analía Pereyra, Zulma Fassola, Susana Burguez.
Reflexiones acerca de la identidad y la memoria en las instituciones en situación de cambio / Beatriz Abero, Blanca do Canto.
"Recuperando voces: historia de la educación rural en la frontera entre las décadas del 50 y 60". / Patricia Viera, Martha Huerta, Julio Gónzalez.
El niño como sujeto de la historia y como construcción intersubjetiva. / María Leonor de los Santos Echeverría.
¿De qué socialización hablamos a la hora de educar? / Carlos Norberto Héguy Larravide.
Avance de investigación: diseño de una herramienta para la valoración de autonomía y motivación intrínseca en estudiantes de profesorado. / Nazira Píriz, Diana Shablico.
Políticas educativas e investigación : una mirada de las concepciones de investigación en los planes de formación docente. / Alba Morena, Álvaro Fernández Etchart.
Los proyectos de apoyo pedagógico integrados a la práctica docente. Una investigación de carácter exploratorio y experimental de acción sinérgica entre educación secundaria y formación docente. / Sandra Ivanchuk, Martha Varela.
Avance de investigación: actividades extracurriculares para la promoción de la interacción en foros de discusión, en profesorado semipresencial. / Nazira Píriz, María Noel López.
Extensión, inclusión, educación. / Fernando Gil, Lucía Iglesias, Paola Ferreira.
Introducir en el aula la categoría de "género" a través de una crítica de los saberes. Un abordaje teórico-práctico. / Isabel Pérez.
Lugar/es de exterioridad para el cambio. Los egresos. / Marianella Lorenzo, Silvia Adano Franco.
Flujos inventivos, experienciales y políticos: la pedagogía como una ciencia nómada. / Gláucia María Figueiredo Silva.
En búsqueda de una articulación entre la teoría y la práctica. / María del Lujan Peppe Mileo.
Autonomía en la educación uruguaya : ¿cuestión formal o de conquista? un posible rastreo histórico. / Silvia Ciffone.
La profesión docente : identidades, tradiciones y rupturas. / Nancy Salva de Borca.
Hacia la mejora de la calidad académica de una institución de formación docente : diagnosis y prognosis. / Fernando Acevedo.
La docencia : una profesión singular y específica. / Mercedes López Fraquelli, Susana Mallo Gambetta.
La ética docente y la formación de ciudadanía. / Carolina Pallas.
¿Educación para todos? / Marisa Azzarini.
Reflexiones sobre la ley de educación. / Juan José Villanueva.
La educación artística : desafío y posibilidad de transformación / Dinary Bentancor, Selva Pérez, Amparo Lacuesta de León.
Los estudiantes de primer año de la especialidad matemática : un estudio de sus creencias sobre la matemática y su enseñanza. / Mario Dalcín, Cristina Ochoviet, Mónica Olave.
Diversidad, violencias, exclusión : desafíos a la formación docente. / Karina Nossar Toranza.
Trastornos grafo motores y alteraciones en el aprendizaje del código escrito. / Cristina Palas.
Sobre un poema medieval español : propuesta de trabajo interdisciplinario. / M. González, Daniel Nahum.
Integración de las habilidades comunicativas: actividades de una lengua extranjera. / Edilson Teixeira.
Percepción sobre ciencia y tecnología de futuros maestros. / Anabel Rocha Vieyte, Lucía Rojas Méndez.
Dictadura y violación de DDHH a través de la memoria pandense. / Graciela Acerbi, Hugo Dávila.
"Desde lo vivido" : "Experiencia de extensión con las XO, en el contexto de la práctica docente de grado en la pasantía rural de alumnos de cuarto año de magisterio" / Shirley Ferreira, Ana Elena Olivera, Irene Piastri, Never Baldassari. |
Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente (2°) [texto impreso] / Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente (2°; 2009 OCT. 1 y 2; Montevideo), Autor . - Montevideo : MEC, 2014 . - 380 p. ISBN : 978-9974-688-20-9 Congreso realizado por Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente los días 1 y 2 de octubre de 2009.
Incluye bibliografía al final de cada ponencia Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN-CONGRESOS; EDUCACIÓN-URUGUAY; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: POLÍTICA EDUCACIONAL | Clasificación: | 370.71 CON | Nota de contenido: | Interpelar/nos para re-pensar las prácticas de la enseñanza en procesos de formación. / Gloria E. Edelstein.
Desafios contemporâneos para a docencia: teoria e prática. / María Isabel de Cunha.
¿Quienes serán los futuros formadores? / Cristina Ochoviet.
Ser docente de docentes : trabajar sobre el guión. / Gabriel Díaz Maggioli.
La estructura departamentalizada como factor de fortalecimiento institucional : presente y perspectivas. / Cristina CONTERA.
"Historia e imaginarios acerca de la presencia de la psicología en la formación de grado en los institutos de formación docente de Montevideo (IINN, IPA, INET)": informe de investigación. / Noemí Elisa Goodson, Mercedes Hernández, Marina Isasa.
Consideraciones en la formación docente de la relación entre biografía escolar, vocación y elección docente. / Daniela Díaz Santos, Yliana Zeballos Fernández.
El rol del profesor adscriptor. / Zaida Castro, Zully Dos Santos.
Un aporte desde los archivos a la historia de la formación docente en el Uruguay. / José Basilio, Graciela Sobrino.
Experiencia de trabajo colaborativo en torno a contenidos curriculares del área de ciencias de la educación: repensando la formación docente. / Analía Pereyra, Zulma Fassola, Susana Burguez.
Reflexiones acerca de la identidad y la memoria en las instituciones en situación de cambio / Beatriz Abero, Blanca do Canto.
"Recuperando voces: historia de la educación rural en la frontera entre las décadas del 50 y 60". / Patricia Viera, Martha Huerta, Julio Gónzalez.
El niño como sujeto de la historia y como construcción intersubjetiva. / María Leonor de los Santos Echeverría.
¿De qué socialización hablamos a la hora de educar? / Carlos Norberto Héguy Larravide.
Avance de investigación: diseño de una herramienta para la valoración de autonomía y motivación intrínseca en estudiantes de profesorado. / Nazira Píriz, Diana Shablico.
Políticas educativas e investigación : una mirada de las concepciones de investigación en los planes de formación docente. / Alba Morena, Álvaro Fernández Etchart.
Los proyectos de apoyo pedagógico integrados a la práctica docente. Una investigación de carácter exploratorio y experimental de acción sinérgica entre educación secundaria y formación docente. / Sandra Ivanchuk, Martha Varela.
Avance de investigación: actividades extracurriculares para la promoción de la interacción en foros de discusión, en profesorado semipresencial. / Nazira Píriz, María Noel López.
Extensión, inclusión, educación. / Fernando Gil, Lucía Iglesias, Paola Ferreira.
Introducir en el aula la categoría de "género" a través de una crítica de los saberes. Un abordaje teórico-práctico. / Isabel Pérez.
Lugar/es de exterioridad para el cambio. Los egresos. / Marianella Lorenzo, Silvia Adano Franco.
Flujos inventivos, experienciales y políticos: la pedagogía como una ciencia nómada. / Gláucia María Figueiredo Silva.
En búsqueda de una articulación entre la teoría y la práctica. / María del Lujan Peppe Mileo.
Autonomía en la educación uruguaya : ¿cuestión formal o de conquista? un posible rastreo histórico. / Silvia Ciffone.
La profesión docente : identidades, tradiciones y rupturas. / Nancy Salva de Borca.
Hacia la mejora de la calidad académica de una institución de formación docente : diagnosis y prognosis. / Fernando Acevedo.
La docencia : una profesión singular y específica. / Mercedes López Fraquelli, Susana Mallo Gambetta.
La ética docente y la formación de ciudadanía. / Carolina Pallas.
¿Educación para todos? / Marisa Azzarini.
Reflexiones sobre la ley de educación. / Juan José Villanueva.
La educación artística : desafío y posibilidad de transformación / Dinary Bentancor, Selva Pérez, Amparo Lacuesta de León.
Los estudiantes de primer año de la especialidad matemática : un estudio de sus creencias sobre la matemática y su enseñanza. / Mario Dalcín, Cristina Ochoviet, Mónica Olave.
Diversidad, violencias, exclusión : desafíos a la formación docente. / Karina Nossar Toranza.
Trastornos grafo motores y alteraciones en el aprendizaje del código escrito. / Cristina Palas.
Sobre un poema medieval español : propuesta de trabajo interdisciplinario. / M. González, Daniel Nahum.
Integración de las habilidades comunicativas: actividades de una lengua extranjera. / Edilson Teixeira.
Percepción sobre ciencia y tecnología de futuros maestros. / Anabel Rocha Vieyte, Lucía Rojas Méndez.
Dictadura y violación de DDHH a través de la memoria pandense. / Graciela Acerbi, Hugo Dávila.
"Desde lo vivido" : "Experiencia de extensión con las XO, en el contexto de la práctica docente de grado en la pasantía rural de alumnos de cuarto año de magisterio" / Shirley Ferreira, Ana Elena Olivera, Irene Piastri, Never Baldassari. |
| |