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/ Amat, Oriol (1996)
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000117 | 370.71 AMA apr | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Amat, Oriol (1998)
TÃtulo : | Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Amat, Oriol, Autor | Mención de edición: | 4a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Gestión 2000 | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 183 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DOCENTES FORMACION DE FORMADORES EDUCACION | Resumen: | ¿Cómo enseñar para que los alumnos aprendan? ¿Cuáles son los ingredientes precisos para que el profesor sea excelente y disfrute con su trabajo? Éstas son algunas de las cuestiones que se intentan responder a lo largo de las páginas del libro. Para ello se tratan, desde una perspectiva práctica, consideraciones que potencian los resultados de los programas de formación en relación a: o Alumnos o Profesores o Dinámica de las relaciones entre alumnos y profesores o Métodos didácticos o Medios pedagógicos o Programación de sesiones y materias o Evaluación Es algo más que una propuesta de soluciones, ya que a pesar de que se ¡aportan respuestas a múltiples cuestiones, también se plantean muchos interrogantes. Esta obra es de especial interés para todos aquellos que deseen iniciarse o perfeccionarse como formadores |
Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Amat, Oriol, Autor . - 4a.ed . - Barcelona (España) : Gestión 2000, 1998 . - 183 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DOCENTES FORMACION DE FORMADORES EDUCACION | Resumen: | ¿Cómo enseñar para que los alumnos aprendan? ¿Cuáles son los ingredientes precisos para que el profesor sea excelente y disfrute con su trabajo? Éstas son algunas de las cuestiones que se intentan responder a lo largo de las páginas del libro. Para ello se tratan, desde una perspectiva práctica, consideraciones que potencian los resultados de los programas de formación en relación a: o Alumnos o Profesores o Dinámica de las relaciones entre alumnos y profesores o Métodos didácticos o Medios pedagógicos o Programación de sesiones y materias o Evaluación Es algo más que una propuesta de soluciones, ya que a pesar de que se ¡aportan respuestas a múltiples cuestiones, también se plantean muchos interrogantes. Esta obra es de especial interés para todos aquellos que deseen iniciarse o perfeccionarse como formadores |
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