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/ M Bolsterli (2006)
TÃtulo : | La escuela entre la Autoridad y la "Zizaña" | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | M Bolsterli, Autor ; D Bonneton, Autor ; A Capitanescu, Autor ; M Gather Thurler, Autor ; O Maulini, Autor ; A Muller, Autor ; Ph Perrenoud, Autor ; L Savoie-Zajc, Autor ; E Vellas, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Formación y desarrollo profesional del profesorado num. 230 | Número de páginas: | 135 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-459-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGIA | Resumen: | En medio de la polémica entre innovadores y reformistas, la escuela es objeto de intensos enfrentamientos. Los antipedagogos denuncian las reformas. Tienen derecho a hacerlo. Pero eso no quiere decir que no nos duela profundamente que su conservadurismo ni tan sólo tenga en cuenta los conocimientos procedentes de los movimientos pedagógicos y de la investigación en educación. El hecho de afirmar que es suficiente con basar la transmisión de conocimientos en un dominio de las disciplinas y una autoridad firme, demuestra un menosprecio absoluto de la realidad. |
La escuela entre la Autoridad y la "Zizaña" [texto impreso] / M Bolsterli, Autor ; D Bonneton, Autor ; A Capitanescu, Autor ; M Gather Thurler, Autor ; O Maulini, Autor ; A Muller, Autor ; Ph Perrenoud, Autor ; L Savoie-Zajc, Autor ; E Vellas, Autor . - Grao, 2006 . - 135 p. - ( Formación y desarrollo profesional del profesorado; 230) . ISBN : 978-84-7827-459-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGIA | Resumen: | En medio de la polémica entre innovadores y reformistas, la escuela es objeto de intensos enfrentamientos. Los antipedagogos denuncian las reformas. Tienen derecho a hacerlo. Pero eso no quiere decir que no nos duela profundamente que su conservadurismo ni tan sólo tenga en cuenta los conocimientos procedentes de los movimientos pedagógicos y de la investigación en educación. El hecho de afirmar que es suficiente con basar la transmisión de conocimientos en un dominio de las disciplinas y una autoridad firme, demuestra un menosprecio absoluto de la realidad. |
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