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/ Richard I Arends (2007)
TÃtulo : | Aprender a enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Richard I Arends, Autor ; Susana Margarita Olivares Bari, Traductor ; Gloria Estela Padilla Sierra, Traductor | Mención de edición: | 7a.ed | Editorial: | D.F. [México] : Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 517 p | Il.: | Incluye CD | ISBN/ISSN/DL: | 978-970-10-6134-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE ENSEÑANZA | Resumen: | El texto proporciona una amplia cobertura de las metodologÃas conducidas por el profesor (PARTE 3) y de las conducidas por el estudiante (PARTE 4). Cada capÃtulo inicia con una discusión sobre la investigación base y continúa con consejos prácticos detallados sobre cómo usar cada modelo. Está diseñado para los maestros en formación, y les ofrece lo más actualizado en modelos, estrategias y tácticas generales que se aplican a la enseñanza de cualquier materia a cualquier grado. Parte de la premisa de que la mayorÃa de los instructores desean que sus estudiantes: ¿ Desarrollen un repertorio de modelos, estrategias y tácticas básicas de enseñanza ¿ Comprendan la fundamentación teórica que subyace a la enseñanza y el aprendizaje ¿ Comprendan las dinámicas de la enseñanza, tanto dentro como fuera del salón de clases ¿ Desarrollen una conciencia y reconocimiento de la base de conocimientos que sustentan las prácticas de enseñanza actuales ¿ Aprecien las oportunidades y desafÃos que representa enseñar en salones de clase caracterizados por la diversidad ¿ Sepan cómo adaptar su instrucción para satisfacer las necesidades de todos los educandos ¿ Adquieran las habilidades con las cuales observar, registrar y reflexionar acerca de la enseñanza |
Aprender a enseñar [texto impreso] / Richard I Arends, Autor ; Susana Margarita Olivares Bari, Traductor ; Gloria Estela Padilla Sierra, Traductor . - 7a.ed . - D.F. (México) : Mc Graw Hill, 2007 . - 517 p : Incluye CD. ISBN : 978-970-10-6134-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE ENSEÑANZA | Resumen: | El texto proporciona una amplia cobertura de las metodologÃas conducidas por el profesor (PARTE 3) y de las conducidas por el estudiante (PARTE 4). Cada capÃtulo inicia con una discusión sobre la investigación base y continúa con consejos prácticos detallados sobre cómo usar cada modelo. Está diseñado para los maestros en formación, y les ofrece lo más actualizado en modelos, estrategias y tácticas generales que se aplican a la enseñanza de cualquier materia a cualquier grado. Parte de la premisa de que la mayorÃa de los instructores desean que sus estudiantes: ¿ Desarrollen un repertorio de modelos, estrategias y tácticas básicas de enseñanza ¿ Comprendan la fundamentación teórica que subyace a la enseñanza y el aprendizaje ¿ Comprendan las dinámicas de la enseñanza, tanto dentro como fuera del salón de clases ¿ Desarrollen una conciencia y reconocimiento de la base de conocimientos que sustentan las prácticas de enseñanza actuales ¿ Aprecien las oportunidades y desafÃos que representa enseñar en salones de clase caracterizados por la diversidad ¿ Sepan cómo adaptar su instrucción para satisfacer las necesidades de todos los educandos ¿ Adquieran las habilidades con las cuales observar, registrar y reflexionar acerca de la enseñanza |
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