"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
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Autor Passeron, Jean Claude
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/ Bourdieu, Pierre (1975)
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2435 | 301 BOU ofi | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
5703 | 301 BOU ofi ej.3 | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
5701 | 301 BOU ofi ej.4 | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Grignon, Claude (1992)
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002652 | 306 GRI cul | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Bourdieu, Pierre (2009)
TÃtulo : | Los herederos : los estudiantes y la cultura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bourdieu, Pierre, Autor ; Passeron, Jean Claude, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Biblioteca Clásica | Número de páginas: | 216 p | Dimensiones: | 21 x 14 cm | ISBN/ISSN/DL: | 987-1105-55-x | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGIA TEORIA SOCIAL | Resumen: | La construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura son el eje de este célebre trabajo de los influyentes pensadores franceses. Y lo hacen empleando una metodologÃa en la que convergen la indagación empÃrica con la crÃtica polÃtica y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadÃsticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquà que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando tÃtulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados. AsÃ, ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles. |
Los herederos : los estudiantes y la cultura [texto impreso] / Bourdieu, Pierre, Autor ; Passeron, Jean Claude, Autor . - 2a.ed . - Siglo XXI, 2009 . - 216 p ; 21 x 14 cm. - ( Biblioteca Clásica) . ISSN : 987-1105-55-x Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGIA TEORIA SOCIAL | Resumen: | La construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura son el eje de este célebre trabajo de los influyentes pensadores franceses. Y lo hacen empleando una metodologÃa en la que convergen la indagación empÃrica con la crÃtica polÃtica y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadÃsticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquà que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando tÃtulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados. AsÃ, ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles. |
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5166 cenid | 306.375 BOUh | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
5662 | 301 BOU her | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |