Título : | Organizaciones educativas al servicio de la sociedad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gairín, Joaquín, Editor científico ; Serafín Antúnez, Editor científico | Editorial: | Madrid [España] : Wolters Kluwer | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 705 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7197-905-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Nota de contenido: | Realidad y perspectivas en la dirección escolar
Las limitaciones de nuestras formas organizativas/ Duncan Waite. -- Los directores de escuela deben centrarse en la mejora de los resultados escolares/ Beatriz Pont. -- Desafíos para avanzar en la gobernabilidad pedagógica en América Latina/Pilar Pozner. -- Competencias profesionales de los directivos escolares. Identificación y desarrollo/Joan Teixidó i Saballs. --Las competencias pedagógicas de la dirección/María Luisa Fernández Serrat. -- Competencias organizativas para el desarrollo de la función directiva /Josefa Rodríguez Pulido. -- Las competencias relacionales en la dirección escolar/
Pello Aramendi Jauregi. -- Competencias de liderazgo/José Luis Bernal Agudo. --
Liderazgo en las organizaciones sociales. Tendencias en los estudios del liderazgo organizacional en el ámbito hispano/ Manuel Lorenzo Delgado. -- Tendencias en los estudios de liderazgo educativo en el ámbito anglosajón/
Duncan Waite. -- Dirección de organizaciones educativas y sociolaborales : la perspectiva social y la perspectiva de la igualdad de género. El liderazgo femenino en los centros de los distintos niveles educativos/ Quintina Martín-Moreno Cerrillo. -- La mujer en la dirección de las organizaciones sociolaborales / Mónica Morcillo Fuciños. -- La dirección escolar y las dinámicas sociales de apoyo a los centros educativos /Pedro Casas Alvarez. --
La dirección de centros educativos del siglo XXI : alternativas ante los retos de hoy/ Isabel Sánchez Ibáñez. -- La dirección desde la normativa actual/Francesc Viñas Faura. -- Proyecto de dirección/proyecto de centro /Coral Regí Rodríguez. -- Segmentación de la gestión en la función directiva /Carles Nuñez i Casado. -- Aproximación a las necesidades profesionales al cesar en el ejercicio de la dirección docente/ Marita Navarro Casanovas. -- Garantizar que cada alumno es importante : la mejora de la equidad dentro de los sistemas
Garantizar que cada alumno es importante: la mejora de la equidad dentro de los sistemas /Mel Ainscow. -- Respuestas organizativas y pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa. Alumnos en riesgo de exclusión educativa y buenas prácticas: dos conceptos borrosos para comprender fenómenos educativos complejos /Juan Manuel Escudero Muñoz, Antonio Bolívar Botía. -- Hacia una caracterización de buenas prácticas pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Mónica Vallejo Ruiz, María Ángeles Moreno Yus, Mónica Porto Currás. -- Medidas académico-organizativas en respuesta al riesgo de exclusión educativa en la ESO /María Jesús Rodríguez, Rosa-María Méndez-García, Eva María González González. -- Medidas organizativas y pedagógicas para luchar contra el estigma de los alumnos de los Programas de Garantía Social /José Manuel Martos Ortega. -- Respuestas de los Centros de Iniciación Profesional para evitar la exclusión sociolaboral de jóvenes vulnerables /Begoña Martínez Domínguez. --
Modelos organizativos de orientación educativa y profesional el servicio de la mejora escolar. Modelos institucionales de orientación educativa y profesional y aprendizaje a lo largo de la vida/ María Asunción Manzanares Moya. -- El modelo de orientación educativa y profesional de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha /Víctor Molina García. -- El perfil profesional de los orientadores en Castilla-La Mancha / Félix Rozalén Culebras. -- Concreción del modelo de orientación en un IES de Castilla-La Mancha /Daniel Rodríguez Arenas. -- Potencialidades y limitaciones de los servicios y redes de apoyo a los centros educativos para la mejora escolar: una revición desde la teoría, la política y la práctica. La organización y gestión de servicios de apoyo: algunas evidencias y propuestas para ir mejorando a partir de la investigación / Víctor M. Hernández Rivero. -- Referencias para el asesoramiento pedagógico y la Formación Permanente del profesorado: reflexiones desde la investigación y la práctica profesional /Rodrigo Juan García Gómez. -- Redes de centros y de profesores: una propuesta alternativa necesaria de promoción y difusión del conocimiento pedagógico / Jesús Domingo Segovia. -- El Proyecto Atlántida para la educación democrática: una propuesta de colaboración en red entre profesores y centros educativos / Florencio Luengo. -- Las organizaciones sociales (socioeducativas) ante el reto de la educación para el desarrollo y la cohesión social. Escenario y nuevos retos de la organización educativa como organización (social) de servicios sociales: la Sociedad del Conocimiento como sociedad de castas para la solidaridad, la cohesión social y el desarrollo sostenible /
Guillermo Domínguez Fernández. -- UNICEF. Las organizaciones sociales y la cooperación internacional: los derechos de la infancia y su entorno / Consuelo Crespo Bofill, Esperanza Ochaíta. -- El I2BC (Instituto para el Bienestar Social y la Ciudadanía): las organizaciones sociales para la innovación y la educación en la nueva era / Julio Lorca Gómez, Laia Pujol Tost, Elena Benito. -- Perspectivas sociológicas sobre la organización escolar : cuestiones recurrentes en la era de la globalización / Robert F. Arnove. -- La participación en educación : necesidad y compromiso /Mario Martín Bris. --La participación en la educación en España y en las instituciones internacionales /Carmen Maestro Martín. -- La Ley de Participación en Castilla-La Mancha: una iniciativa ambiciosa e innovadora /Pedro José Pérez-Valiente Pascua. --Las dimensiones personales, base de la participación /Pere Darder Vidal. --La práctica de la innovación educativa : contextos y procesos. Planes de Autoevaluación y Mejora (PAM) y sus consecuencias /Paulino Murillo-Estepa, Mariana Altopiedi. -- Claves para la sostenibilidad de la innovación educativa /Julián López-Yáñez, José Manuel Lavié Martínez, Luis Carlos López Jiménez. --
La innovación en contextos difíciles: el papel del liderazgo /J. Santiago Arencibia, Florencia Comini, María Nogales. -- Estudio sobre la innovación educativa en España / Carlos Marcelo. --Estructuras organizativas y cambio en los Centros de Formación Permanente del Profesorado. Nuevos retos organizativos para nuevos retos formativos / Luisa María López Gómez. --Rediseñar la estructura de los Centros de Formación Permanente del Profesorado/ Manuel Ventura Martín. -- Proceso de autoevaluación y cambio en un Centro de Profesorado: retos y dificultades / Catalina Barragán Vicaria. --Riostras /José Antonio Gómez Alfonso. -- Organización y gestión en la Universidad
Reflexiones a modo de introducción /Vicente Benedito Antolí. -- La reforma de la universidad, una carrera de obstáculos / Francisco F. Michavila Pitarch. --
Docencia y aprendizaje en la universidad: retos y dilemas/ Artur Parcerisa Aran. -- Retos de la integración de la universidad española en el Espacio Europeo de Conocimiento: algunas reflexiones y propuestas / Enrique García Berro. -- Diseño y gestión de planes de estudio en la Educación Superior
Los planes de estudio en la Universidad / Miguel Ángel Zabalza Beraza. --Diseño y gestión de los planes de estudio: desde la experiencia de la Universidad de Deusto / Aurelio Villa Sánchez. -- Diseño e implantación de titulaciones en el EEES / Vidal Luis Mateos Masa. -- Las competencias evaluativas : papel de las agencias de calidad como organizaciones competentes para la mejora de las universidades y de la sociedad . La mejora de la calidad y la formación en competencias evaluadoras: desafío para las agencias y las universidades / Olga María Alegre de la Rosa. -- Competencias para la formación de evaluadores /Luis Miguel Villar Angulo. -- Competencias de una organización de evaluación de la calidad en la enseñanza universitaria / Gemma Rauret Dalmau. -- Competencias de las agencias de calidad y de las universidades en las políticas de garantía de calidad /Javier Bará Temes. -- Investigación institucional sobre la universidad
Investigación sobre asesoramiento y grupos de investigación de alto impacto científico / Cristina Mayor Ruiz, María Elena Hernández de la Torre. -- Investigación sobre género y ligerazgo en la universidad / Marita Sánchez Moreno, Mariana Altopiedi, José Manuel Lavié Martínez. -- Grupos científicos exitosos en México: los laberintos en su construcción / Sylvie Didou Aupetit, Eduardo Remedi Allione. -- Transmisión intergeneracional y desarrollo de escuelas académicas: el espacio de las cátedras en la universidad argentina/
Lidia M. E. Fernández, Marcela Ickowicz. |
Organizaciones educativas al servicio de la sociedad [texto impreso] / Gairín, Joaquín, Editor científico ; Serafín Antúnez, Editor científico . - Madrid (España) : Wolters Kluwer, 2008 . - 705 p. ISBN : 978-84-7197-905-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Nota de contenido: | Realidad y perspectivas en la dirección escolar
Las limitaciones de nuestras formas organizativas/ Duncan Waite. -- Los directores de escuela deben centrarse en la mejora de los resultados escolares/ Beatriz Pont. -- Desafíos para avanzar en la gobernabilidad pedagógica en América Latina/Pilar Pozner. -- Competencias profesionales de los directivos escolares. Identificación y desarrollo/Joan Teixidó i Saballs. --Las competencias pedagógicas de la dirección/María Luisa Fernández Serrat. -- Competencias organizativas para el desarrollo de la función directiva /Josefa Rodríguez Pulido. -- Las competencias relacionales en la dirección escolar/
Pello Aramendi Jauregi. -- Competencias de liderazgo/José Luis Bernal Agudo. --
Liderazgo en las organizaciones sociales. Tendencias en los estudios del liderazgo organizacional en el ámbito hispano/ Manuel Lorenzo Delgado. -- Tendencias en los estudios de liderazgo educativo en el ámbito anglosajón/
Duncan Waite. -- Dirección de organizaciones educativas y sociolaborales : la perspectiva social y la perspectiva de la igualdad de género. El liderazgo femenino en los centros de los distintos niveles educativos/ Quintina Martín-Moreno Cerrillo. -- La mujer en la dirección de las organizaciones sociolaborales / Mónica Morcillo Fuciños. -- La dirección escolar y las dinámicas sociales de apoyo a los centros educativos /Pedro Casas Alvarez. --
La dirección de centros educativos del siglo XXI : alternativas ante los retos de hoy/ Isabel Sánchez Ibáñez. -- La dirección desde la normativa actual/Francesc Viñas Faura. -- Proyecto de dirección/proyecto de centro /Coral Regí Rodríguez. -- Segmentación de la gestión en la función directiva /Carles Nuñez i Casado. -- Aproximación a las necesidades profesionales al cesar en el ejercicio de la dirección docente/ Marita Navarro Casanovas. -- Garantizar que cada alumno es importante : la mejora de la equidad dentro de los sistemas
Garantizar que cada alumno es importante: la mejora de la equidad dentro de los sistemas /Mel Ainscow. -- Respuestas organizativas y pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa. Alumnos en riesgo de exclusión educativa y buenas prácticas: dos conceptos borrosos para comprender fenómenos educativos complejos /Juan Manuel Escudero Muñoz, Antonio Bolívar Botía. -- Hacia una caracterización de buenas prácticas pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Mónica Vallejo Ruiz, María Ángeles Moreno Yus, Mónica Porto Currás. -- Medidas académico-organizativas en respuesta al riesgo de exclusión educativa en la ESO /María Jesús Rodríguez, Rosa-María Méndez-García, Eva María González González. -- Medidas organizativas y pedagógicas para luchar contra el estigma de los alumnos de los Programas de Garantía Social /José Manuel Martos Ortega. -- Respuestas de los Centros de Iniciación Profesional para evitar la exclusión sociolaboral de jóvenes vulnerables /Begoña Martínez Domínguez. --
Modelos organizativos de orientación educativa y profesional el servicio de la mejora escolar. Modelos institucionales de orientación educativa y profesional y aprendizaje a lo largo de la vida/ María Asunción Manzanares Moya. -- El modelo de orientación educativa y profesional de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha /Víctor Molina García. -- El perfil profesional de los orientadores en Castilla-La Mancha / Félix Rozalén Culebras. -- Concreción del modelo de orientación en un IES de Castilla-La Mancha /Daniel Rodríguez Arenas. -- Potencialidades y limitaciones de los servicios y redes de apoyo a los centros educativos para la mejora escolar: una revición desde la teoría, la política y la práctica. La organización y gestión de servicios de apoyo: algunas evidencias y propuestas para ir mejorando a partir de la investigación / Víctor M. Hernández Rivero. -- Referencias para el asesoramiento pedagógico y la Formación Permanente del profesorado: reflexiones desde la investigación y la práctica profesional /Rodrigo Juan García Gómez. -- Redes de centros y de profesores: una propuesta alternativa necesaria de promoción y difusión del conocimiento pedagógico / Jesús Domingo Segovia. -- El Proyecto Atlántida para la educación democrática: una propuesta de colaboración en red entre profesores y centros educativos / Florencio Luengo. -- Las organizaciones sociales (socioeducativas) ante el reto de la educación para el desarrollo y la cohesión social. Escenario y nuevos retos de la organización educativa como organización (social) de servicios sociales: la Sociedad del Conocimiento como sociedad de castas para la solidaridad, la cohesión social y el desarrollo sostenible /
Guillermo Domínguez Fernández. -- UNICEF. Las organizaciones sociales y la cooperación internacional: los derechos de la infancia y su entorno / Consuelo Crespo Bofill, Esperanza Ochaíta. -- El I2BC (Instituto para el Bienestar Social y la Ciudadanía): las organizaciones sociales para la innovación y la educación en la nueva era / Julio Lorca Gómez, Laia Pujol Tost, Elena Benito. -- Perspectivas sociológicas sobre la organización escolar : cuestiones recurrentes en la era de la globalización / Robert F. Arnove. -- La participación en educación : necesidad y compromiso /Mario Martín Bris. --La participación en la educación en España y en las instituciones internacionales /Carmen Maestro Martín. -- La Ley de Participación en Castilla-La Mancha: una iniciativa ambiciosa e innovadora /Pedro José Pérez-Valiente Pascua. --Las dimensiones personales, base de la participación /Pere Darder Vidal. --La práctica de la innovación educativa : contextos y procesos. Planes de Autoevaluación y Mejora (PAM) y sus consecuencias /Paulino Murillo-Estepa, Mariana Altopiedi. -- Claves para la sostenibilidad de la innovación educativa /Julián López-Yáñez, José Manuel Lavié Martínez, Luis Carlos López Jiménez. --
La innovación en contextos difíciles: el papel del liderazgo /J. Santiago Arencibia, Florencia Comini, María Nogales. -- Estudio sobre la innovación educativa en España / Carlos Marcelo. --Estructuras organizativas y cambio en los Centros de Formación Permanente del Profesorado. Nuevos retos organizativos para nuevos retos formativos / Luisa María López Gómez. --Rediseñar la estructura de los Centros de Formación Permanente del Profesorado/ Manuel Ventura Martín. -- Proceso de autoevaluación y cambio en un Centro de Profesorado: retos y dificultades / Catalina Barragán Vicaria. --Riostras /José Antonio Gómez Alfonso. -- Organización y gestión en la Universidad
Reflexiones a modo de introducción /Vicente Benedito Antolí. -- La reforma de la universidad, una carrera de obstáculos / Francisco F. Michavila Pitarch. --
Docencia y aprendizaje en la universidad: retos y dilemas/ Artur Parcerisa Aran. -- Retos de la integración de la universidad española en el Espacio Europeo de Conocimiento: algunas reflexiones y propuestas / Enrique García Berro. -- Diseño y gestión de planes de estudio en la Educación Superior
Los planes de estudio en la Universidad / Miguel Ángel Zabalza Beraza. --Diseño y gestión de los planes de estudio: desde la experiencia de la Universidad de Deusto / Aurelio Villa Sánchez. -- Diseño e implantación de titulaciones en el EEES / Vidal Luis Mateos Masa. -- Las competencias evaluativas : papel de las agencias de calidad como organizaciones competentes para la mejora de las universidades y de la sociedad . La mejora de la calidad y la formación en competencias evaluadoras: desafío para las agencias y las universidades / Olga María Alegre de la Rosa. -- Competencias para la formación de evaluadores /Luis Miguel Villar Angulo. -- Competencias de una organización de evaluación de la calidad en la enseñanza universitaria / Gemma Rauret Dalmau. -- Competencias de las agencias de calidad y de las universidades en las políticas de garantía de calidad /Javier Bará Temes. -- Investigación institucional sobre la universidad
Investigación sobre asesoramiento y grupos de investigación de alto impacto científico / Cristina Mayor Ruiz, María Elena Hernández de la Torre. -- Investigación sobre género y ligerazgo en la universidad / Marita Sánchez Moreno, Mariana Altopiedi, José Manuel Lavié Martínez. -- Grupos científicos exitosos en México: los laberintos en su construcción / Sylvie Didou Aupetit, Eduardo Remedi Allione. -- Transmisión intergeneracional y desarrollo de escuelas académicas: el espacio de las cátedras en la universidad argentina/
Lidia M. E. Fernández, Marcela Ickowicz. |
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