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Autor Mallo Gambetta, MarÃa Susana
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/ Mallo Gambetta, MarÃa Susana
/ Mallo Gambetta, MarÃa Susana (2005)
/ Mallo Gambetta, MarÃa Susana en Temas, 1 (diciembre 2008)
[artÃculo] in Temas > 1 (diciembre 2008) . - p. 19-31 TÃtulo : | El curriculum y el papel de los docentes en el contexto actual de la sociedad de mercado. : Reflexiones para un debate | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor | Fecha de publicación: | 2008 | ArtÃculo en la página: | p. 19-31 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ESCUELAS, PLAN DE ESTUDIOS, DOCENTES, FACTORES SOCIALES, CAMBIO SOCIAL | Resumen: | Uno de los problemas centrales que enfrenta hoy el campo educativo es conjugar instituciones y docentes modernos con la llamada sociedad de mercado. La nueva realidad viene generando una serie de tensiones que afectan a la escuela, el currÃculo y los docentes: tensión presente-futuro, tensión entre sociedades disciplinarias y sociedades de control, tensión entre subjetividades instituidas y subjetividades situacionales |
[artÃculo] El curriculum y el papel de los docentes en el contexto actual de la sociedad de mercado. : Reflexiones para un debate [texto impreso] / Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor . - 2008 . - p. 19-31. Idioma : Español ( spa) in Temas > 1 (diciembre 2008) . - p. 19-31 Palabras clave: | ESCUELAS, PLAN DE ESTUDIOS, DOCENTES, FACTORES SOCIALES, CAMBIO SOCIAL | Resumen: | Uno de los problemas centrales que enfrenta hoy el campo educativo es conjugar instituciones y docentes modernos con la llamada sociedad de mercado. La nueva realidad viene generando una serie de tensiones que afectan a la escuela, el currÃculo y los docentes: tensión presente-futuro, tensión entre sociedades disciplinarias y sociedades de control, tensión entre subjetividades instituidas y subjetividades situacionales |
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/ Mercedes López Fraquelli en Temas, 2 (diciembre 2009)
[artÃculo] in Temas > 2 (diciembre 2009) . - p.13-26 TÃtulo : | La formación docente nacional : ¿normalista o universitaria? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mercedes López Fraquelli, Autor ; Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor | Fecha de publicación: | 2009 | ArtÃculo en la página: | p.13-26 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, MAESTROS, ENSEÑANZA UNIVERSITARIA, HISTORIA DE LA EDUCACION, URUGUAY | Resumen: | En la historia de la educación uruguaya, el debate en torno al carácter normalista o universitario de la formación docente se planteó ya desde los orÃgenes de la misma, primero con relación a la formación de maestros, extendiéndose luego a la formación de profesores. El propósito del artÃculo es hacer una breve mirada histórico-pedagógica a la evolución de dicho debate. |
[artÃculo] La formación docente nacional : ¿normalista o universitaria? [texto impreso] / Mercedes López Fraquelli, Autor ; Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor . - 2009 . - p.13-26. Idioma : Español ( spa) in Temas > 2 (diciembre 2009) . - p.13-26 Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, MAESTROS, ENSEÑANZA UNIVERSITARIA, HISTORIA DE LA EDUCACION, URUGUAY | Resumen: | En la historia de la educación uruguaya, el debate en torno al carácter normalista o universitario de la formación docente se planteó ya desde los orÃgenes de la misma, primero con relación a la formación de maestros, extendiéndose luego a la formación de profesores. El propósito del artÃculo es hacer una breve mirada histórico-pedagógica a la evolución de dicho debate. |
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/ Mallo Gambetta, MarÃa Susana (2013)
TÃtulo : | La valoración que hacen los estudiantes del IPA de las Ciencias de la Educación como componente de su profesionalidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 29 p | Nota general: | Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CIENCIAS DE LA EDUCACION ESTUDIANTES ORIENTACION PROFESIONAL VALORACION PROFESIONALIZACION | Resumen: | Este trabajo tiene por objetivo analizar y comprender la valoración que los estudiantes del IPA construyen de las Ciencias de la Educación como componente de su identidad profesional ya que se evidencia una importante tensión entre lo Disciplinar y las Ciencias de la Educación, observándose que este último componente está en general devaluado para el conjunto de los estudiantes de todas las especialidades |
La valoración que hacen los estudiantes del IPA de las Ciencias de la Educación como componente de su profesionalidad [texto impreso] / Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi . - Montevideo : IPES, 2013 . - 29 p. Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CIENCIAS DE LA EDUCACION ESTUDIANTES ORIENTACION PROFESIONAL VALORACION PROFESIONALIZACION | Resumen: | Este trabajo tiene por objetivo analizar y comprender la valoración que los estudiantes del IPA construyen de las Ciencias de la Educación como componente de su identidad profesional ya que se evidencia una importante tensión entre lo Disciplinar y las Ciencias de la Educación, observándose que este último componente está en general devaluado para el conjunto de los estudiantes de todas las especialidades |
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9298 | T0056 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |