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/ Camors, Jorge (1999)
TÃtulo : | La acción educativo social : Aportes para la construcción de sus fundamentos, métodos y técnicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Camors, Jorge, Autor ; Blanca Acosta, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ediciones Populares para América Latina (EPPAL) | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 128 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-582-19-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ACCION SOCIAL | Resumen: | Exhaustivo estudio teórico-práctico en el cual convergen los fundamentos de la acción educativo-social y los métodos y técnicas que guÃan la direccionalidad de un proyecto educativo. Camors es Licenciado en PedagogÃa, en tanto que Acosta es Licenciada en Servicio Social. |
La acción educativo social : Aportes para la construcción de sus fundamentos, métodos y técnicas [texto impreso] / Camors, Jorge, Autor ; Blanca Acosta, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ediciones Populares para América Latina (EPPAL), 1999 . - 128 p. ISBN : 978-9974-582-19-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ACCION SOCIAL | Resumen: | Exhaustivo estudio teórico-práctico en el cual convergen los fundamentos de la acción educativo-social y los métodos y técnicas que guÃan la direccionalidad de un proyecto educativo. Camors es Licenciado en PedagogÃa, en tanto que Acosta es Licenciada en Servicio Social. |
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4502 cenid | 370.115 CAMa | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Camors, Jorge (2009)
TÃtulo : | Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Camors, Jorge, Compilador | Editorial: | Uruguay : MEC | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 103 P | Idioma : | Español (spa) |
Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida [texto impreso] / Camors, Jorge, Compilador . - Uruguay : MEC, 2009 . - 103 P. Idioma : Español ( spa) |
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4412 | 370.989 5 CAM des | Libro | Colección General | Colección General | Documento en Buen Estado Disponible |
4425 | 370.989 5 CAM des | Libro | Colección General | Colección General | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Camors, Jorge
TÃtulo : | Educación y Trabajo. Educación y Recreación; Educación y Salud; Educación FÃsica y Deporte. | Tipo de documento: | documento proyectable o vÃdeo | Autores: | Camors, Jorge, Autor ; Graciela Sepúlveda, Autor ; Claudia Sánchez, Autor | Número de páginas: | 1 micro-casete | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION NO FORMAL EDUCACION DE ADULTOS EXPERIENCIA PEDAGOGICA ROL DOCENTE | Resumen: | Panel organizado por el Comité de articulación y seguimiento de la educación de jóvenes y adultos. Se analiza las potencialidades de la educación no formal, como herramienta para el diseño de proyectos de vida y desarrollo humano. Esto implica el diseño e implementación de metodologÃas de trabajo interdisciplinarias, de mediano y largo aliento,. Las mismas deberán ser capaces de generar ámbitos propicios para el aprendizaje, sobre la base de la convivencia y confianza. Esto último refiere a la necesidad no solo de respetar, sino también de incluir dentro de las prácticas educativas, los saberes desarrollados por las comunidades destinatarias, como forma de entender al aprendizaje como un proceso integral del ser humano. |
Educación y Trabajo. Educación y Recreación; Educación y Salud; Educación FÃsica y Deporte. [documento proyectable o vÃdeo] / Camors, Jorge, Autor ; Graciela Sepúlveda, Autor ; Claudia Sánchez, Autor . - [s.d.] . - 1 micro-casete. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION NO FORMAL EDUCACION DE ADULTOS EXPERIENCIA PEDAGOGICA ROL DOCENTE | Resumen: | Panel organizado por el Comité de articulación y seguimiento de la educación de jóvenes y adultos. Se analiza las potencialidades de la educación no formal, como herramienta para el diseño de proyectos de vida y desarrollo humano. Esto implica el diseño e implementación de metodologÃas de trabajo interdisciplinarias, de mediano y largo aliento,. Las mismas deberán ser capaces de generar ámbitos propicios para el aprendizaje, sobre la base de la convivencia y confianza. Esto último refiere a la necesidad no solo de respetar, sino también de incluir dentro de las prácticas educativas, los saberes desarrollados por las comunidades destinatarias, como forma de entender al aprendizaje como un proceso integral del ser humano. |
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CI38 | CI38 | Micro-casetes | Conferencias (material audiovisual) | Conferencias (material audiovisual) | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Camors, Jorge (2012)
TÃtulo : | El educador social en Uruguay : Aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Camors, Jorge, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 164 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8274-8352-1-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL URUGUAY | Resumen: | La construcción de la figura profesional del educador social en el Uruguay,
es también la construcción de un campo profesional que se sustenta en
fundamentos teóricos especÃficos y en una historia colectiva que el autor deja
emerger en su texto. El texto que presenta Jorge Camors nos permite ver el recorrido que la educación social realizó en nuestro contexto en las últimas décadas del siglo XX y principios del XXI. En forma paralela nos permite ver como se fueron tejiendo redes y relaciones con otras latitudes donde existÃan inquietudes similares. Elemento importante a destacar, en cuanto que los fundamentos teóricos se sustentan en comunidades más amplias |
El educador social en Uruguay : Aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional [texto impreso] / Camors, Jorge, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2012 . - 164 p. ISSN : 978-9974-8274-8352-1-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL URUGUAY | Resumen: | La construcción de la figura profesional del educador social en el Uruguay,
es también la construcción de un campo profesional que se sustenta en
fundamentos teóricos especÃficos y en una historia colectiva que el autor deja
emerger en su texto. El texto que presenta Jorge Camors nos permite ver el recorrido que la educación social realizó en nuestro contexto en las últimas décadas del siglo XX y principios del XXI. En forma paralela nos permite ver como se fueron tejiendo redes y relaciones con otras latitudes donde existÃan inquietudes similares. Elemento importante a destacar, en cuanto que los fundamentos teóricos se sustentan en comunidades más amplias |
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5638 cenid | 370.19 CAMe | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Camors, Jorge (2009)
Historia reciente de la educación en Uruguay: conocer para comprender y transformar [texto impreso] / Camors, Jorge . - [S.l.] : Grupo Magro, 2009 . - 245 p. ISBN : 978-9974-8200-0-5 Idioma : ( Es) | |
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006905 | 370.9895 CAM his | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |