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Autor Francisco Imbernón
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Refinar búsqueda10 ideas claves. La formación permanente del profesorado / Francisco Imbernón (2007)
TÃtulo : 10 ideas claves. La formación permanente del profesorado : Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2007 Colección: Ideas clave Número de páginas: 147 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-502-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION PERMANENTE FORMACION DOCENTE INNOVACION Resumen: De estructura clara que ayuda a la reflexión sobre cada una de las ideas que se plantean, el libro aborda la necesidad de cambio en las polÃticas y en las prácticas de la formación permanente del profesorado. 10 ideas claves. La formación permanente del profesorado : Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor . - Grao, 2007 . - 147 p. - (Ideas clave) .
ISBN : 978-84-7827-502-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION PERMANENTE FORMACION DOCENTE INNOVACION Resumen: De estructura clara que ayuda a la reflexión sobre cada una de las ideas que se plantean, el libro aborda la necesidad de cambio en las polÃticas y en las prácticas de la formación permanente del profesorado. Reserva
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DisponibleCinco ciudadanÃas para una nueva educación / Francisco Imbernón (2002)
TÃtulo : Cinco ciudadanÃas para una nueva educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Compilador ; Majó, Joan, Autor ; Michela Meyer, Autor ; Federico Mayor Zaragoza, Autor ; Rigoberta Menchú, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de Aula num. 172 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-283-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION CIUDADANIA Resumen: El libro pretende ofrecer elementos de reflexión y argumentos que nos permitan continuar luchando y reivindicando una educación diferente para un futuro mejor, aún a sabiendas que las nuevas reconceptualizaciones de la educación necesitan ir acompañadas de las reformas de los sistemas sociales para que aparezcan los cambios necesarios. Es obvio que la educación por sà sola no es suficiente. La educación es sólo un instrumento más para promover el cambio de las relaciones sociales. Pero la educación tiene una virtud, su capacidad de influir para arrastrar otros importantes cambios sociales. Este libro quiere aportar una mirada esperanzadora hacia el futuro, con la intención de continuar reivindicando que la educación es la base fundamental del progreso de todos los pueblos, el instrumento que nos permite ser más libres, más humanos y también más solidarios en nuestras relaciones individuales y sociales. Pero para ello la educación no debe limitarse a preparar a personas cultas, que también, sino que debe, sobre todo, educar para la ciudadanÃa. Nota de contenido: Contiene: Ciudadanía democrática. Educación para la ciudadanía. · Ciudadanía social: Transmitir sensibilidad social. Los recursos materiales. Los recursos inmateriales. Los mecanismos de producción, distribución y reparto. La organización social y la equidad. La conciencia y las leyes. Ciudadanos del mundo y de su tierra · Educación y ciudadanía paritaria: El aumento de la desigualdad. ¿Qué puede hacer la educación? · El sueño de una sociedad intercultural bilingüe. Por un cambio educativo real. Hacia una cultura de paz. Vivir la diferencia. Una multiculturalidad silenciada · Ciudadanos del barrio y del planeta. Educación ambiental como educación para el cambio. Ser ciudadanos en la sociedad de la incertidumbre y el riesgo. Ciudadanía ½glocal+ y participación. Habitar la Tierra con sabiduría. Una educación reflexiva para una ciudadanía reflexiva: educar para la complejidad Cinco ciudadanÃas para una nueva educación [texto impreso] / Francisco Imbernón, Compilador ; Majó, Joan, Autor ; Michela Meyer, Autor ; Federico Mayor Zaragoza, Autor ; Rigoberta Menchú, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor . - Grao, 2002 . - 104 p. - (Biblioteca de Aula; 172) .
ISBN : 978-84-7827-283-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION CIUDADANIA Resumen: El libro pretende ofrecer elementos de reflexión y argumentos que nos permitan continuar luchando y reivindicando una educación diferente para un futuro mejor, aún a sabiendas que las nuevas reconceptualizaciones de la educación necesitan ir acompañadas de las reformas de los sistemas sociales para que aparezcan los cambios necesarios. Es obvio que la educación por sà sola no es suficiente. La educación es sólo un instrumento más para promover el cambio de las relaciones sociales. Pero la educación tiene una virtud, su capacidad de influir para arrastrar otros importantes cambios sociales. Este libro quiere aportar una mirada esperanzadora hacia el futuro, con la intención de continuar reivindicando que la educación es la base fundamental del progreso de todos los pueblos, el instrumento que nos permite ser más libres, más humanos y también más solidarios en nuestras relaciones individuales y sociales. Pero para ello la educación no debe limitarse a preparar a personas cultas, que también, sino que debe, sobre todo, educar para la ciudadanÃa. Nota de contenido: Contiene: Ciudadanía democrática. Educación para la ciudadanía. · Ciudadanía social: Transmitir sensibilidad social. Los recursos materiales. Los recursos inmateriales. Los mecanismos de producción, distribución y reparto. La organización social y la equidad. La conciencia y las leyes. Ciudadanos del mundo y de su tierra · Educación y ciudadanía paritaria: El aumento de la desigualdad. ¿Qué puede hacer la educación? · El sueño de una sociedad intercultural bilingüe. Por un cambio educativo real. Hacia una cultura de paz. Vivir la diferencia. Una multiculturalidad silenciada · Ciudadanos del barrio y del planeta. Educación ambiental como educación para el cambio. Ser ciudadanos en la sociedad de la incertidumbre y el riesgo. Ciudadanía ½glocal+ y participación. Habitar la Tierra con sabiduría. Una educación reflexiva para una ciudadanía reflexiva: educar para la complejidad Reserva
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DisponibleDel proyecto educativo a la programación de aula / Antunez, Serafin (1992)
TÃtulo : Del proyecto educativo a la programación de aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antunez, Serafin, Autor ; Del Carmen, Luis, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Parcerisa Aran, Artur, Autor ; Zabala, Antoni, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1992 Colección: PedagogÃa Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-055-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLANIFICACION DE LA EDUCACION Del proyecto educativo a la programación de aula [texto impreso] / Antunez, Serafin, Autor ; Del Carmen, Luis, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Parcerisa Aran, Artur, Autor ; Zabala, Antoni, Autor . - Grao, 1992 . - 149 p. - (PedagogÃa) .
ISBN : 978-84-7827-055-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PLANIFICACION DE LA EDUCACION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3040 cenid 371.302 8 ANTd 8va.ed Livre CENID CENID Disponible 6627 370.7 ANT pro Libros Colección General Colección General Disponible 6628 370.7 ANTpro Libros Colección General Colección General Disponible En busca del discurso educativo / Francisco Imbernón (1996)
TÃtulo : En busca del discurso educativo : La escuela, la innovación educativa, el curriculum, el maestro y su formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-195-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INNOVACION DOCENTES Resumen: Textos elaborados pensando en la escuela y en el profesorado. Señala la función de la universidad, que debe desarrollar docencia, investigación y difusión en condiciones innovadoras. En busca del discurso educativo : La escuela, la innovación educativa, el curriculum, el maestro y su formación [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor . - Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata, 1996 . - 127 p.
ISBN : 978-950-550-195-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INNOVACION DOCENTES Resumen: Textos elaborados pensando en la escuela y en el profesorado. Señala la función de la universidad, que debe desarrollar docencia, investigación y difusión en condiciones innovadoras. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5308 cenid 371.01 IMBe Livre CENID CENID Disponible Vivencias de maestros y maestras / Francisco Imbernón (2005)
TÃtulo : Vivencias de maestros y maestras : Compartir desde la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Aula num. 215 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-400-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICA EDUCATIVA FAMILIA EDUCACION SECUNDARIA Resumen: Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. Vivencias de maestros y maestras : Compartir desde la práctica educativa [texto impreso] / Francisco Imbernón, Compilador . - Grao, 2005 . - 143 p. - (Biblioteca de Aula; 215) .
ISBN : 978-84-7827-400-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRACTICA EDUCATIVA FAMILIA EDUCACION SECUNDARIA Resumen: Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. Reserva
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