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/ Freire, Paulo (1987)
Cartas a Guinea-Bissau: apuntes de una experiencia pedagógica en proceso [texto impreso] / Freire, Paulo . - [S.l.] : Siglo Veintiuno, 1987 . - 238 p. ISBN : 978-968-230-550-4 Idioma : ( Es) | |
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008529 | 370.7 FRE car | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Freire, Paulo (2007)
TÃtulo : | Cartas a Guinea-Bissau : Apuntes de una experiencia pedagógica en proceso | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Freire, Paulo, Autor | Mención de edición: | 12a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 252 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-232-114-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ALFABETIZACION DE ADULTOS GUINEA BISSAU AFRICA PEDAGOGIA CULTURA | Resumen: | Invitado por el gobierno revolucionario de Guinea-Bissau, Paulo Freire viajó a ese paÃs para contribuir con su experiencia en el programa de alfabetización de adultos, considerado como un gran desafÃo después de cuatro siglos de dominación portuguesa. Con este marco de referencia, el presente libro se propone ofrecer al lector una visión dinámica de las actividades pedagógicas que están desarrollándose en Guinea después de su liberación y algunos de los problemas teóricos que a partir de ellas se suscitan. |
Cartas a Guinea-Bissau : Apuntes de una experiencia pedagógica en proceso [texto impreso] / Freire, Paulo, Autor . - 12a.ed . - Barcelona (España) : Siglo XXI, 2007 . - 252 p. ISBN : 978-968-232-114-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ALFABETIZACION DE ADULTOS GUINEA BISSAU AFRICA PEDAGOGIA CULTURA | Resumen: | Invitado por el gobierno revolucionario de Guinea-Bissau, Paulo Freire viajó a ese paÃs para contribuir con su experiencia en el programa de alfabetización de adultos, considerado como un gran desafÃo después de cuatro siglos de dominación portuguesa. Con este marco de referencia, el presente libro se propone ofrecer al lector una visión dinámica de las actividades pedagógicas que están desarrollándose en Guinea después de su liberación y algunos de los problemas teóricos que a partir de ellas se suscitan. |
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5344 cenid | 371.1 FREc | Livre | CENID | CENID | Disponible |
/ Freire, Paulo (2007)
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006632 | 371.1 FRE car | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
006634 | 371.1 FRE car | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Freire, Paulo (2009)
TÃtulo : | Cartas a quién pretende enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Freire, Paulo, Autor | Mención de edición: | 2a.ed.rev.corr. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Biblioteca Clásica | Número de páginas: | 151 2 | Dimensiones: | 21 x 14 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-045-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION FORMACION DOCENTE | Resumen: | En este libro, Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos mas delicados de la practica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabues que terminan produciendo profesores debiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en su capacidad para vincularse con los alumnos y proponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del dialogo y el valor de la transmision que surge de le experiencia. |
Cartas a quién pretende enseñar [texto impreso] / Freire, Paulo, Autor . - 2a.ed.rev.corr. . - Siglo XXI, 2009 . - 151 2 ; 21 x 14 cm. - ( Biblioteca Clásica) . ISBN : 978-987-629-045-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION FORMACION DOCENTE | Resumen: | En este libro, Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos mas delicados de la practica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabues que terminan produciendo profesores debiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en su capacidad para vincularse con los alumnos y proponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del dialogo y el valor de la transmision que surge de le experiencia. |
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5184 cenid | 371.1 FREc | Livre | CENID | CENID | Disponible |
/ Freire, Paulo (1969)
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002431 | 379.201 FRE edu | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
8776 | 379.201 FRE edu ej.2 | Libro | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Freire, Paulo (1971)
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/ Freire, Paulo (2005)
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/ Freire, Paulo (2009)
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/ Freire, Paulo (1985)
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/ Freire, Paulo (1973)
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/ Freire, Paulo (1975)
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