"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
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Colección Guías para la formación
- Editorial : Narcea
- ISSN : sin ISSN
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/ Ángel José Olaz Capitán (2016)
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9664 | 658.312 8 OLA com | Libro | Colección General | Colección General | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Sergio Fernández López (2007)
Título : | Cómo gestionar la comunicación : En organizaciones públicas y no lucrativas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sergio Fernández López, Autor | Editorial: | Madrid : Narcea | Fecha de publicación: | 2007 | Otro editor: | Madrid [España] : Consejería de la Educación. Comunidad de Madrid | Colección: | Guías para la formación | Número de páginas: | 268 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1565-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | COMUNICACIÓN ORGANIZACIONES PÚBLICAS | Resumen: | Este libro muestra que las organizaciones deben comunicarse con sus públicos, que comunicar es igual ó más importante que el trabajo y que la falta de presupuesto no es nunca un problema. Es un libro imprescindible para gestores de organizaciones, especialmente escrito para quienes no son expertos en comunicación. Sirve para sensibilizar sobre la importancia que tiene la comunicación como herramienta de gestión, para tomar conciencia de las carencias comunicativas que tiene su entidad y para resolverlas, para conseguir que los mensajes de su organización sean escuchados, y para enseñar a gestionar la comunicación de su organización. |
Cómo gestionar la comunicación : En organizaciones públicas y no lucrativas [texto impreso] / Sergio Fernández López, Autor . - Narcea : Madrid (España) : Consejería de la Educación. Comunidad de Madrid, 2007 . - 268 p. - ( Guías para la formación) . ISBN : 978-84-277-1565-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | COMUNICACIÓN ORGANIZACIONES PÚBLICAS | Resumen: | Este libro muestra que las organizaciones deben comunicarse con sus públicos, que comunicar es igual ó más importante que el trabajo y que la falta de presupuesto no es nunca un problema. Es un libro imprescindible para gestores de organizaciones, especialmente escrito para quienes no son expertos en comunicación. Sirve para sensibilizar sobre la importancia que tiene la comunicación como herramienta de gestión, para tomar conciencia de las carencias comunicativas que tiene su entidad y para resolverlas, para conseguir que los mensajes de su organización sean escuchados, y para enseñar a gestionar la comunicación de su organización. |
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5114 cenid | 302.2 FERc | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ José Luis Pulgar Burgos (2005)
Título : | Evaluación del aprendizaje en educación no formal : Recurso prácticos para el profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Luis Pulgar Burgos, Autor | Editorial: | Madrid : Narcea | Fecha de publicación: | 2005 | Otro editor: | Madrid [España] : Consejería de la Educación. Comunidad de Madrid | Colección: | Guías para la formación | Número de páginas: | 172 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1510-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE FORMACION DOCENTE EVALUACION EDUCACION NO FORMAL | Resumen: | Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del aprendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes, de las que se desarrollan 18 en formato ficha, además de otra serie de técnicas y recomendaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Todas ellas se caracterizan por ser muy creativas y metodológicamente participativas y dinámicas. |
Evaluación del aprendizaje en educación no formal : Recurso prácticos para el profesorado [texto impreso] / José Luis Pulgar Burgos, Autor . - Narcea : Madrid (España) : Consejería de la Educación. Comunidad de Madrid, 2005 . - 172 p. - ( Guías para la formación) . ISBN : 978-84-277-1510-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE FORMACION DOCENTE EVALUACION EDUCACION NO FORMAL | Resumen: | Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del aprendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes, de las que se desarrollan 18 en formato ficha, además de otra serie de técnicas y recomendaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Todas ellas se caracterizan por ser muy creativas y metodológicamente participativas y dinámicas. |
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5291 cenid | 370.1 PULe | Libro | CENID | CENID | Disponible |