"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
/ Sean Neill (2005)
TÃtulo : | La expresión no verbal en el profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sean Neill, Autor ; Chris Caswell, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Recursos num. 58 | Número de páginas: | 223 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-724-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | COMUNICACIÓN NO VERBAL PROFESORADO | Resumen: | Las habilidades de expresión no verbal poseen un valor incalculable para el profesorado, a la hora de transmitir correctamente sus propios mensajes a los alumnos y mejorar la comprensión de los que envÃan. En este libro, un investigador y un profesor unen esfuerzos para enseñar a otros profesores, especialmente a los noveles, cómo usar eficazmente los gestos, las posturas, las expresiones faciales y el tono de voz para establecer una buena comunicación con las clases a las que enseñan. Cada capÃtulo contiene ilustraciones que representan de forma muy precisa a alumnos y profesores en situaciones habituales en el aula, y una serie de ejercicios cuyo objetivo es mejorar la capacidad de observación del nuevo profesor. El último capÃtulo, especialmente dirigido a profesionales de la formación del profesorado, ofrece sugerencias para cursos de medio dÃa o de dÃa entero. |
La expresión no verbal en el profesorado [texto impreso] / Sean Neill, Autor ; Chris Caswell, Autor . - Octaedro, 2005 . - 223 p. - ( Recursos; 58) . ISBN : 978-84-8063-724-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | COMUNICACIÓN NO VERBAL PROFESORADO | Resumen: | Las habilidades de expresión no verbal poseen un valor incalculable para el profesorado, a la hora de transmitir correctamente sus propios mensajes a los alumnos y mejorar la comprensión de los que envÃan. En este libro, un investigador y un profesor unen esfuerzos para enseñar a otros profesores, especialmente a los noveles, cómo usar eficazmente los gestos, las posturas, las expresiones faciales y el tono de voz para establecer una buena comunicación con las clases a las que enseñan. Cada capÃtulo contiene ilustraciones que representan de forma muy precisa a alumnos y profesores en situaciones habituales en el aula, y una serie de ejercicios cuyo objetivo es mejorar la capacidad de observación del nuevo profesor. El último capÃtulo, especialmente dirigido a profesionales de la formación del profesorado, ofrece sugerencias para cursos de medio dÃa o de dÃa entero. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
5013 cenid | 302.222 NEIe | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |