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/ David Boud (2011)
TÃtulo : | El aprendizaje a partir de la experiencia : Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Boud, Editor cientÃfico ; Ruth Cohen, Editor cientÃfico ; David Walker, Editor cientÃfico | Editorial: | Narcea | Fecha de publicación: | 2011 | Colección: | Educación Hoy. Estudios | Número de páginas: | 201 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1798-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE | Resumen: | ¿Cómo aprendemos de la experiencia? ¿Cómo podemos analizar y evaluar la experiencia? ¿Cuáles son las ideas clave que subyacen al aprendizaje a partir de la experiencia? ¿Cómo influyen el contexto, nuestras finalidades y los conocimientos previos en el aprendizaje? ¿Cómo interactúa nuestra experiencia en el aprendizaje individual y de grupo? ¿Cómo podemos ayudar a otros para que aprendan a partir de su experiencia? El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje, demostrando que las ideas no son independientes de la experiencia; que las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual; y que las relaciones interpersonales y los intereses personales influyen en el aprendizaje y lo determinan. |
El aprendizaje a partir de la experiencia : Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento [texto impreso] / David Boud, Editor cientÃfico ; Ruth Cohen, Editor cientÃfico ; David Walker, Editor cientÃfico . - Narcea, 2011 . - 201 p. - ( Educación Hoy. Estudios) . ISBN : 978-84-277-1798-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE | Resumen: | ¿Cómo aprendemos de la experiencia? ¿Cómo podemos analizar y evaluar la experiencia? ¿Cuáles son las ideas clave que subyacen al aprendizaje a partir de la experiencia? ¿Cómo influyen el contexto, nuestras finalidades y los conocimientos previos en el aprendizaje? ¿Cómo interactúa nuestra experiencia en el aprendizaje individual y de grupo? ¿Cómo podemos ayudar a otros para que aprendan a partir de su experiencia? El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje, demostrando que las ideas no son independientes de la experiencia; que las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual; y que las relaciones interpersonales y los intereses personales influyen en el aprendizaje y lo determinan. |
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