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/ Alicia Marta Dellepiane (2005)
TÃtulo : | Los sujetos de la educación : La reconstrucción del yo como retorno de una ilusión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia Marta Dellepiane, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Lugar Editorial | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 176 p | Dimensiones: | 20 x 14 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89222-7-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA EDUCACION | Resumen: | En este libro la autora desarrolla el tema del sujeto de la educación desde diversos ejes vinculantes. Analiza sus avatares y cuestiona qué es un sujeto, la psicologÃa de la forma, las bases de la personalidad y el surgimiento del psicoanálisis. Es a partir de estas temáticas que elabora las teorÃas de sujeto colectivo y sujeto individual, la obligación del Estado y la responsabilidad de cada uno como sujeto social en el ámbito educativo. Estas posturas le permiten entretejer diversidad de circuitos, algunos contradictorios, que permiten la confrontación y el debate por parte del lector. La autora agudiza la crÃtica en la deficiente demostración de conocimientos básicos con que los alumnos llegan a los profesorados terciarios. Este libro es una propuesta comprometida, que permite que la autora avance más allá del tÃtulo de una cátedra, para ahondar en la reconstrucción del concepto de sujeto. |
Los sujetos de la educación : La reconstrucción del yo como retorno de una ilusión [texto impreso] / Alicia Marta Dellepiane, Autor . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2005 . - 176 p ; 20 x 14 cm. ISBN : 978-950-89222-7-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA EDUCACION | Resumen: | En este libro la autora desarrolla el tema del sujeto de la educación desde diversos ejes vinculantes. Analiza sus avatares y cuestiona qué es un sujeto, la psicologÃa de la forma, las bases de la personalidad y el surgimiento del psicoanálisis. Es a partir de estas temáticas que elabora las teorÃas de sujeto colectivo y sujeto individual, la obligación del Estado y la responsabilidad de cada uno como sujeto social en el ámbito educativo. Estas posturas le permiten entretejer diversidad de circuitos, algunos contradictorios, que permiten la confrontación y el debate por parte del lector. La autora agudiza la crÃtica en la deficiente demostración de conocimientos básicos con que los alumnos llegan a los profesorados terciarios. Este libro es una propuesta comprometida, que permite que la autora avance más allá del tÃtulo de una cátedra, para ahondar en la reconstrucción del concepto de sujeto. |
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