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/ MarÃa Esther UrÃa (1998)
TÃtulo : | Estrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Esther UrÃa, Autor | Editorial: | Madrid : Narcea | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 225 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1231-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Resumen: | Este libro presenta una visión cientÃfica que integra en un todo coherente el conocimiento didáctico-curricular y el Centro educativo en el que tiene lugar. Las estrategias de integración de Didáctica y Organización Escolar conducen al logro de la calidad educativa. Se estructura en varios bloques: Análisis de contextos y organización de espacios: el tiempo como componente destacado del currÃculo y la organización: organización del alumnado atentiendo a su diversidad: previsión de recursos y materiales: motivación del aprendizaje: preparación de actividades: presentación de la materia a los estudiantes. La obra se cierra con un interesante apéndice sobre la motivación del profesorado como condicionante del éxito. |
Estrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos [texto impreso] / MarÃa Esther UrÃa, Autor . - Madrid : Narcea, 1998 . - 225 p. ISBN : 978-84-277-1231-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Resumen: | Este libro presenta una visión cientÃfica que integra en un todo coherente el conocimiento didáctico-curricular y el Centro educativo en el que tiene lugar. Las estrategias de integración de Didáctica y Organización Escolar conducen al logro de la calidad educativa. Se estructura en varios bloques: Análisis de contextos y organización de espacios: el tiempo como componente destacado del currÃculo y la organización: organización del alumnado atentiendo a su diversidad: previsión de recursos y materiales: motivación del aprendizaje: preparación de actividades: presentación de la materia a los estudiantes. La obra se cierra con un interesante apéndice sobre la motivación del profesorado como condicionante del éxito. |
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