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Editorial Biblos
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Refinar búsquedaLos jesuítas y la cultura rioplatense / Furlong, Guillermo (1994)
Título : Los jesuítas y la cultura rioplatense Tipo de documento: texto impreso Autores: Furlong, Guillermo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7860-49-2 Idioma : (Es) Palabras clave: JESUITAS HISTORIA Los jesuítas y la cultura rioplatense [texto impreso] / Furlong, Guillermo, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Biblos, 1994 . - 206 p.
ISBN : 978-950-7860-49-2
Idioma : (Es)
Palabras clave: JESUITAS HISTORIA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002303 982.02 FUR jes Libros Colección General Colección General Disponible Quiénes educan a los chicos / Laura Santillán (2011)
Título : Quiénes educan a los chicos : Infancia, trayectorias educativas y desigualdad Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Santillán, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2011 Colección: Antropología y Educación Número de páginas: 275 p. Dimensiones: 20 x 14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-7869-61-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INFANCIA Resumen: Desde la perspectiva de una indagación antropológica, la autora aborda el panorama de la educación en barrios populosos de Argentina, desarrollada en la escuela pero también a través de una densa malla de diversos actores: maestros comunitarios, voluntarios, padres, referentes sociales y estatales, entre otros Quiénes educan a los chicos : Infancia, trayectorias educativas y desigualdad [texto impreso] / Laura Santillán, Autor . - Biblos, 2011 . - 275 p. ; 20 x 14 cm. - (Antropología y Educación) .
ISBN : 978-950-7869-61-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INFANCIA Resumen: Desde la perspectiva de una indagación antropológica, la autora aborda el panorama de la educación en barrios populosos de Argentina, desarrollada en la escuela pero también a través de una densa malla de diversos actores: maestros comunitarios, voluntarios, padres, referentes sociales y estatales, entre otros Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5646 cenid 370.1 SANq Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleTesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y téccnicas de investigación / Botta, Mirta (2007)
Título : Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y téccnicas de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Botta, Mirta, Autor ; Warley, Jorge, Autor ; Nora Fasano de Roig, Autor del material de acompañamiento Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7866-10-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION TESIS MONOGRAFIA TESINA INFORME Resumen: Este libro está especialmente dedicado a docentes y estudiantes universitarios o secundarios, profesionales e investigadores en formación. Ofrece no sólo técnicas de estudio y escritura sino las normas más actualizadas para abordar la escritura de tesis, tesinas, monografías, informes de investigación y otros trabajos relacionados con la actividad intelectual en lengua española. Éstos son los temas esenciales que se plantean de una forma sencilla y a la vez rigurosa * Selección del tema * Planteamiento de una o varias hipótesis * Cómo organizar el plan de trabajo * Fuentes y recursos al alcance del investigador * La búsqueda bibliográfica * La búsqueda por internet * Fichas, citas y notas * Referencias a recursos electrónicos * El dominio y la interpretación de los datos * Las conclusiones * La escritura y los aspectos formales de presentación del trabajo
En los Apéndices se ofrecen las novísimas normas de organismos internacionales y nacionales de normalización para la descripción completa del libro, las publicaciones periódicas y los materiales especiales para citar y registrar la documentación utilizada en una tesis u otros trabajos intelectuales; los más variados modelos de fichas, las nuevas reglas de descripción de documentos electrónicos y el repertorio de bibliotecas y archivos nacionales en países de habla hispana con sus direcciones, teléfonos, correo electrónico y sitios web. Estos datos han sido especialmente actualizados para esta nueva edición, que también ofrece un apartado sobre la tesina, un tipo de trabajo cada vez más habitual en el nivel medio y superior.Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y téccnicas de investigación [texto impreso] / Botta, Mirta, Autor ; Warley, Jorge, Autor ; Nora Fasano de Roig, Autor del material de acompañamiento . - Buenos Aires (Argentina) : Biblos, 2007 . - 126 p.
ISBN : 978-950-7866-10-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION TESIS MONOGRAFIA TESINA INFORME Resumen: Este libro está especialmente dedicado a docentes y estudiantes universitarios o secundarios, profesionales e investigadores en formación. Ofrece no sólo técnicas de estudio y escritura sino las normas más actualizadas para abordar la escritura de tesis, tesinas, monografías, informes de investigación y otros trabajos relacionados con la actividad intelectual en lengua española. Éstos son los temas esenciales que se plantean de una forma sencilla y a la vez rigurosa * Selección del tema * Planteamiento de una o varias hipótesis * Cómo organizar el plan de trabajo * Fuentes y recursos al alcance del investigador * La búsqueda bibliográfica * La búsqueda por internet * Fichas, citas y notas * Referencias a recursos electrónicos * El dominio y la interpretación de los datos * Las conclusiones * La escritura y los aspectos formales de presentación del trabajo
En los Apéndices se ofrecen las novísimas normas de organismos internacionales y nacionales de normalización para la descripción completa del libro, las publicaciones periódicas y los materiales especiales para citar y registrar la documentación utilizada en una tesis u otros trabajos intelectuales; los más variados modelos de fichas, las nuevas reglas de descripción de documentos electrónicos y el repertorio de bibliotecas y archivos nacionales en países de habla hispana con sus direcciones, teléfonos, correo electrónico y sitios web. Estos datos han sido especialmente actualizados para esta nueva edición, que también ofrece un apartado sobre la tesina, un tipo de trabajo cada vez más habitual en el nivel medio y superior.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5328 001.4 BOTt Livre CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible007193 001.42 BOT tes Libros Colección General Colección General Disponible 07456 001.42 BOT tes ej. 2 Libros Colección General Colección General Disponible 07457 001.42 BOT tes ej. 3 Libros Colección General Colección General Disponible 07458 001.42 BOT tes ej. 4 Libros Colección General Colección General Disponible El vínculo profesor-alumno / Noemí Allidière (2004)
Título : El vínculo profesor-alumno : Una lectura psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí Allidière, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 125 p. Dimensiones: 23 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-7863-99-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DOCENTES VINCULOS PEDAGOGICOS ALUMNOS Resumen: En esta obra se analizan los dinamismos psicológicos profundos de los vínculos entre el profesor y el alumno y se describen las principales transferencias amorosas u hostiles, parentales y filiales de alianzas y rivalidades fraternas, el narcisismo o seducción del profesor y las respuestas afectivas del alumno El vínculo profesor-alumno : Una lectura psicológica [texto impreso] / Noemí Allidière, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Biblos, 2004 . - 125 p. ; 23 x 16 cm.
ISBN : 978-950-7863-99-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA DOCENTES VINCULOS PEDAGOGICOS ALUMNOS Resumen: En esta obra se analizan los dinamismos psicológicos profundos de los vínculos entre el profesor y el alumno y se describen las principales transferencias amorosas u hostiles, parentales y filiales de alianzas y rivalidades fraternas, el narcisismo o seducción del profesor y las respuestas afectivas del alumno Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4880 cenid 370.15 ALLv Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible007387 302 ALL vin Libros Colección General Colección General Disponible El latinoamericanismo educativo en la perspectiva de la integración regional / Miguel Ángel Barrios (2011)
Título : El latinoamericanismo educativo en la perspectiva de la integración regional Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Barrios, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7868-74-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION AMERICA LATINA INTEGRACION REGIONAL Resumen: Con este libro Miguel Barrios se propone reconstruir el programa educativo de la generación latinoamericana del 900 a través de una relectura de la obra de José Martí, Manuel Ugarte, José Vasconcelos y Pedro Henríquez Ureña, entre otros destacados pensadores latinoamericanos, que generaron el primer antiimperialismo latinoamericano. Pero la tarea de Barrios excede una simple finalidad intelectual. Su trabajo se inscribe dentro de una clara intencionalidad político-cultural: pensar el desarrollo de los sistemas educativos escolares en un escenario que trasciende las fronteras de los Estados nacionales de América Latina. Barrios invita a mirar la educación y la escuela desde la política, y a considerar la educación como una herramienta dentro de una estrategia de construcción de un nuevo campo político: el del Estado continental sudamericano. Hoy se requiere una nueva politización de la cuestión escolar. Ya no basta desarrollar la escolarización en el sentido tradicional (más alumnos, más escuelas, más eficiencia escolar, etc.) sino que es preciso encontrar un nuevo sentido a esta vieja institución. Los sistemas escolares son cada vez más masivos, se extienden a lo largo y lo ancho del territorio, pero son como gigantes anémicos que han perdido sentido y orientación. Es en este escenario donde la cuestión escolar debe encontrar un nuevo sentido y una nueva razón de ser. (De la Introducción de Emilio Tenti Fanfani)
El latinoamericanismo educativo en la perspectiva de la integración regional [texto impreso] / Miguel Ángel Barrios, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Biblos, 2011 . - 146 p.
ISBN : 978-950-7868-74-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION AMERICA LATINA INTEGRACION REGIONAL Resumen: Con este libro Miguel Barrios se propone reconstruir el programa educativo de la generación latinoamericana del 900 a través de una relectura de la obra de José Martí, Manuel Ugarte, José Vasconcelos y Pedro Henríquez Ureña, entre otros destacados pensadores latinoamericanos, que generaron el primer antiimperialismo latinoamericano. Pero la tarea de Barrios excede una simple finalidad intelectual. Su trabajo se inscribe dentro de una clara intencionalidad político-cultural: pensar el desarrollo de los sistemas educativos escolares en un escenario que trasciende las fronteras de los Estados nacionales de América Latina. Barrios invita a mirar la educación y la escuela desde la política, y a considerar la educación como una herramienta dentro de una estrategia de construcción de un nuevo campo político: el del Estado continental sudamericano. Hoy se requiere una nueva politización de la cuestión escolar. Ya no basta desarrollar la escolarización en el sentido tradicional (más alumnos, más escuelas, más eficiencia escolar, etc.) sino que es preciso encontrar un nuevo sentido a esta vieja institución. Los sistemas escolares son cada vez más masivos, se extienden a lo largo y lo ancho del territorio, pero son como gigantes anémicos que han perdido sentido y orientación. Es en este escenario donde la cuestión escolar debe encontrar un nuevo sentido y una nueva razón de ser. (De la Introducción de Emilio Tenti Fanfani)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5491 cenid 370.19 BARl Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible007568 370.19 BAR lat Libros Colección General Colección General Disponible Volver hoy a las cosas mismas / Aníbal Fornari (2009)
PermalinkEntre la tecnociencia y el deseo / Esther Díaz (2007)
PermalinkDiscusiones sobre infancia y adolescencia / Graciela Batallán (2011)
PermalinkLas tramas del presente desde la perspectiva de la sociología de la cultura / Roberto Algasi (2011)
PermalinkEnredados por la educación, la cultura y la política / María Alejandra Corbalán (2005)
Permalink¿Para qué educamos hoy? / Augusto Pérez Lindo (2010)
PermalinkCreatividad, actitudes y educación / Augusto Pérez Lindo (2004)
PermalinkSociología del sistema educativo / Osvaldo Dallera (2010)
PermalinkTemas de argumentación / Marafioti, Roberto (1995)
PermalinkPaulo Freire: educación popular, estado y movimiento sociales. Una experiencia de gestión al frente de la Secretaría de Educación de San Pablo 1989 -1991 / Roberto Elisalde (2015)
PermalinkJuventud, cultura, sexualidad / Margulis, Mario (2003)
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