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/ Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) (D.F., México) (1994)
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3420 Cenid | 371.1 CONp | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) (D.F., México) (1991)
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3418 Cenid | 371.102 CON u | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) (D.F., México) (1991)
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3421 Cenid | 371.102 CONu | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) (D.F., México) (1991)
TÃtulo : | Hacia un Nuevo Modelo Educativo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) (D.F., México), Autor | Editorial: | D.F. [México] : CONALTE | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 167 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-671-401-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION MEXICO REFORMA EDUCATIVA | Resumen: | El análisis de esta propuesta y su contraste con el PME dejaron ver claramente que este modelo iba más allá de lo meramente pedagógico, es decir, de lo que esta circunscrito a los procesos de enseñanza aprendizaje, y se ocupaba de lo educativo, anunciando de hecho un cambio estructural en la concepción, organización y operación de la tarea educativa C0NALTE, tras recoger la experiencia venida por maestros, funcionarios y técnicos de la SEP que propusieron un modelo pedagógico y lo llevaron a la prueba de operación |
Hacia un Nuevo Modelo Educativo [texto impreso] / Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) (D.F., México), Autor . - D.F. (México) : CONALTE, 1991 . - 167 p. ISBN : 978-968-671-401-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION MEXICO REFORMA EDUCATIVA | Resumen: | El análisis de esta propuesta y su contraste con el PME dejaron ver claramente que este modelo iba más allá de lo meramente pedagógico, es decir, de lo que esta circunscrito a los procesos de enseñanza aprendizaje, y se ocupaba de lo educativo, anunciando de hecho un cambio estructural en la concepción, organización y operación de la tarea educativa C0NALTE, tras recoger la experiencia venida por maestros, funcionarios y técnicos de la SEP que propusieron un modelo pedagógico y lo llevaron a la prueba de operación |
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3279 cenid | 370 CONh | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Jesús Carlos Guzmán (1993)
TÃtulo : | Implicaciones educativas de seis teorÃas psicológicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jesús Carlos Guzmán, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor | Editorial: | D.F. [México] : CONALTE | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 99 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA TEORIA | Resumen: | Destaca las aportaciones educativas de seis aproximaciones psicológicas es el propósito fundamental de este trabajo; con él se pretende describir someramente las principales aplicaciones de diversos enfoques psicológicos para mejorar la función docente.Son varios los motivos que nos animaron |
Implicaciones educativas de seis teorÃas psicológicas [texto impreso] / Jesús Carlos Guzmán, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor . - D.F. (México) : CONALTE, 1993 . - 99 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA TEORIA | Resumen: | Destaca las aportaciones educativas de seis aproximaciones psicológicas es el propósito fundamental de este trabajo; con él se pretende describir someramente las principales aplicaciones de diversos enfoques psicológicos para mejorar la función docente.Son varios los motivos que nos animaron |
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3326 cenid | 370.15 GUZi | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |