Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Earl W. Harmer (1970)
Título : | La práctica de la enseñanza : primeros pasos del practicante y del docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Earl W. Harmer, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1970 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 116 | Número de páginas: | 143 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Resumen: | La cultura básica del futuro maestro, su conocimiento de la pedagogía, de los métodos didácticos y de las materias o especialidades cuyo estudio profundizan con particular empeño no alcanzan para formar aun “maestro” en el sentido cabal de la palabra. Para ello es necesario dominar las técnicas que se adquieren en la práctica docente o práctica de la enseñanza. | Nota de contenido: | De la práctica de la enseñanza. Métodos didácticos. Conceptos didácticos para estudiantes practicantes. Técnicas didácticas: conceptos, modelos y condiciones. El desarrollo de las técnicas didácticas: ejemplos y ejercicios. Objetivos, planes de clases y materiales. Disciplina y conducción de la clase. Pruebas o test, calificaciones y evaluación. La evaluación del estudiante practicante. Después del período de práctica de la enseñanza. |
La práctica de la enseñanza : primeros pasos del practicante y del docente [texto impreso] / Earl W. Harmer, Autor . - Kapelusz, 1970 . - 143 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica; 116) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Resumen: | La cultura básica del futuro maestro, su conocimiento de la pedagogía, de los métodos didácticos y de las materias o especialidades cuyo estudio profundizan con particular empeño no alcanzan para formar aun “maestro” en el sentido cabal de la palabra. Para ello es necesario dominar las técnicas que se adquieren en la práctica docente o práctica de la enseñanza. | Nota de contenido: | De la práctica de la enseñanza. Métodos didácticos. Conceptos didácticos para estudiantes practicantes. Técnicas didácticas: conceptos, modelos y condiciones. El desarrollo de las técnicas didácticas: ejemplos y ejercicios. Objetivos, planes de clases y materiales. Disciplina y conducción de la clase. Pruebas o test, calificaciones y evaluación. La evaluación del estudiante practicante. Después del período de práctica de la enseñanza. |
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