Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Colección L'officina della lingua. Formazione insegnanti. Italiano Lingua Straniera
- Editorial : Guerra
- ISSN : sin ISSN
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/ Alessandra Corda (2004)
TÃtulo : | Lessico Insegnarlo e impararlo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alessandra Corda, Autor ; Carla Marello, Autor | Editorial: | Perugia : Guerra | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | L'officina della lingua. Formazione insegnanti. Italiano Lingua Straniera | Número de páginas: | 222 p. | Il.: | il | ISBN/ISSN/DL: | 978-88-7715-807-9 | Idioma : | Italiano (ita) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA
| Nota de contenido: | Questo volume è stato scritto partendo dalla convinzione che sia importante prestare attenzione al lessico durante le lezioni di lingua mentre spesso ha invece un ruolo subordinato. Le parole nuove si imparano leggendo, scrivendo, ascoltando, parlando, ma soprattutto facendo in modo che i compiti proposti siano motivanti e coinvolgenti e che il lessico vada insegnato in modo contestualizzato. Apprendimento e insegnamento del lessico sono collegati; per questo il primo capitolo del presente volume è dedicato a come si imparano le parole nuove in una lingua straniera. Il secondo capitolo tratta invece dellinsegnamento del lessico: quante e quali parole insegnare, come insegnarle, come distinguere le parole che per gli allievi sono facili da quelle che invece sono difficili da imparare. I dizionari, elettronici e cartacei, sono invece argomento del terzo capitolo. Riteniamo che per linsegnante sia utile riflettere sulle potenzialità dei dizionari come ausilio nellapprendimento lessicale, ma anche sui problemi che la loro consultazione può creare agli allievi. Il quarto e ultimo capitolo è infine dedicato alle attività per linsegnamento del lessico; il docente vi troverà una tipologia di esercizi e molti suggerimenti pratici per il lavoro in classe. Guerra Edizioni |
Lessico Insegnarlo e impararlo [texto impreso] / Alessandra Corda, Autor ; Carla Marello, Autor . - Guerra, 2004 . - 222 p. : il. - ( L'officina della lingua. Formazione insegnanti. Italiano Lingua Straniera) . ISBN : 978-88-7715-807-9 Idioma : Italiano ( ita) Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA
| Nota de contenido: | Questo volume è stato scritto partendo dalla convinzione che sia importante prestare attenzione al lessico durante le lezioni di lingua mentre spesso ha invece un ruolo subordinato. Le parole nuove si imparano leggendo, scrivendo, ascoltando, parlando, ma soprattutto facendo in modo che i compiti proposti siano motivanti e coinvolgenti e che il lessico vada insegnato in modo contestualizzato. Apprendimento e insegnamento del lessico sono collegati; per questo il primo capitolo del presente volume è dedicato a come si imparano le parole nuove in una lingua straniera. Il secondo capitolo tratta invece dellinsegnamento del lessico: quante e quali parole insegnare, come insegnarle, come distinguere le parole che per gli allievi sono facili da quelle che invece sono difficili da imparare. I dizionari, elettronici e cartacei, sono invece argomento del terzo capitolo. Riteniamo che per linsegnante sia utile riflettere sulle potenzialità dei dizionari come ausilio nellapprendimento lessicale, ma anche sui problemi che la loro consultazione può creare agli allievi. Il quarto e ultimo capitolo è infine dedicato alle attività per linsegnamento del lessico; il docente vi troverà una tipologia di esercizi e molti suggerimenti pratici per il lavoro in classe. Guerra Edizioni |
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64924 | 453 CORl | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación |
/ Claudia Brighetti (2008)
TÃtulo : | Abilità del parlato | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudia Brighetti, Autor ; Fernanda Minuz, Autor | Editorial: | Perugia : Guerra | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | L'officina della lingua. Formazione insegnanti. Italiano Lingua Straniera | Número de páginas: | 71 p. | Il.: | cuadros | ISBN/ISSN/DL: | 978-88-557-0040-5 | Idioma : | Italiano (ita) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-PRONUNCIACIÓN
| Resumen: | L'attenzione riservata al processo di apprendimento ha assegnato al parlato un'importanza prioritaria nell'insegnamento/apprendimento delle lingue.
Nella didattica della lingua straniera l'insegnante genera la parola orale e scritta e l'interazione diventa il contenuto stesso dell'insegnamento. L'addestramento allo scambio comunicativo avviene attraverso la simulazione; si tratta di conversazioni molto lontane da quelle che si realizzano fuori dalla classe. Perché l'interazione diventi più naturale, insegnanti ed allievi, devono prescindere dalla situazione didattica, cioè devono comportarsi come se fossero altri, ed altrove.
Il paradosso della relazione didattica sta proprio nel fatto che solo fingendo di non essere in classe, e quindi creando una situazione inautentica, diviene possibile essere più autentici dal punto di vista strettamente comunicativo.
Come sciogliere il paradosso?
Il volume vuole dare possibili risposte a queste domande, formulando ipotesi verificate con contenui riferimenti a brani di parlato registrato in conversazioni fra nativi e conversazioni didattiche. Guerra Edizioni
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Abilità del parlato [texto impreso] / Claudia Brighetti, Autor ; Fernanda Minuz, Autor . - Guerra, 2008 . - 71 p. : cuadros. - ( L'officina della lingua. Formazione insegnanti. Italiano Lingua Straniera) . ISBN : 978-88-557-0040-5 Idioma : Italiano ( ita) Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-PRONUNCIACIÓN
| Resumen: | L'attenzione riservata al processo di apprendimento ha assegnato al parlato un'importanza prioritaria nell'insegnamento/apprendimento delle lingue.
Nella didattica della lingua straniera l'insegnante genera la parola orale e scritta e l'interazione diventa il contenuto stesso dell'insegnamento. L'addestramento allo scambio comunicativo avviene attraverso la simulazione; si tratta di conversazioni molto lontane da quelle che si realizzano fuori dalla classe. Perché l'interazione diventi più naturale, insegnanti ed allievi, devono prescindere dalla situazione didattica, cioè devono comportarsi come se fossero altri, ed altrove.
Il paradosso della relazione didattica sta proprio nel fatto che solo fingendo di non essere in classe, e quindi creando una situazione inautentica, diviene possibile essere più autentici dal punto di vista strettamente comunicativo.
Come sciogliere il paradosso?
Il volume vuole dare possibili risposte a queste domande, formulando ipotesi verificate con contenui riferimenti a brani di parlato registrato in conversazioni fra nativi e conversazioni didattiche. Guerra Edizioni
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64926 | 451 BRIa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación |
/ Anna Cattana (2004)
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64925 | 450 CATa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación |
/ Niky Beretta (2007)
TÃtulo : | Abilità d'ascolto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Niky Beretta, Autor ; Fabia Gatti, Autor | Editorial: | Perugia : Guerra | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | L'officina della lingua. Formazione insegnanti. Italiano Lingua Straniera | Número de páginas: | 170 p. | Il.: | il | Material de acompañamiento: | CD Audio | ISBN/ISSN/DL: | 978-88-7715-989-2 | Idioma : | Italiano (ita) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA ITALIANA-PRONUNCIACIÓN
| Resumen: | Il volume intende fornire suggerimenti e spunti per migliorare le competenze degli studenti nell'ambito della comprensione orale. Nella prima parte si spiega in che cosa consiste tale competenza; nella seconda parte sono presentate le strategie per raggiungere una maggiore efficienza nell'ascolto, accompagnate da una serie di attività che l'insegnante può proporre prima, durante, dopo l'ascolto. Guerra Edizioni |
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64928 | 451 BERa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación |