[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)TÃtulo : | N° 60 - Vol. 7, Marzo 1997 - Educación para la paz y el desarrollo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor cientÃfico | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 82 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES [Palabras claves]PAZ
| Nota de contenido: |
Editorial
El descubrimiento de unos alumnos
Monográfico Estrategias organizativas.
La educación para el desarrollo, una propuesta para la solidaridad.
Santiago Bolíbar Ribas
El programa de INTERMÓN: educar para la solidaridad.
M. Jesús Rocabert
Intercambio escolar: amigos lejanos.
Joaquim Lara Vilches,Rafael Higueras Orejon
Premio Intermón: Implicar a la sociedad desde los centros educativos.
El juego de rol como instrumento de intervención educativa. Un ejemplo de INTERMÓN: "Juicio a la Nike".
Anna Tarrés Vallespí
Semana de la solidaridad: una experiencia de la comunidad educativa.
Joana Céspedes Martín,Dolors Grau,Manel Lozano,Consol Martí,Laura Ponce
Acerca de la organización de los lenguajes artísticos.
Carmen López García
Una experiencia de cuatro años: una aula de educación artística.
Clara Perxachs Juandó
Estrategias organizativas en el aula de plástica.
Francisco Esquinas Romera
Mirar un cuadro, oir un cuadro.
Los medios audiovisuales en el área de educación artística.
Montserrat González Martínez,Isabel Pueyo Lobera
Educación artística y alumnos con necesidades educativas especiales.
Francisca Martínez Rivas
Centro Experiencias de tutoría.
La tutoría o el retrato de un aula.
Isidro del Río Barberena
La preparación del curso y la acogida del alummado y sus familias desde la perspectiva de la acción tutorial.
Herminio Manzano Boyadós
El departamento de orientación evalúa la acción tutorial.
Daniel Veiga Martínez
Técnicas de grupo aplicables a la clase.
Pere Arnáiz Pascual
Matinales de tutoría.
Andrés Badal Sáez
Intercambio
¿Qué tienes en tu corazón?
Gloria Domínguez Chillón
Salvemos la tierra.
M. Carmen Loriguillo García
Reflexión
¿Área o disciplina en ciencias de la naturaleza?
Camilo Iglesias López
Humor
La escuela según...
José Miguel Álvarez
Propuesta didáctica
¿A qué huele?
Isabel Ruiz de Francisco,Emigdia Repetto Jiménez,Angeles Mestres Izquierdo,M. Carmen Mato Carrodeguas,Angela P. García Gil
El hatillo
La Trinchera. Libros. Convocatorias.
Pensamientos de educación Contenidos procedimentales.
A vueltas con los procedimientos: lo que sabemos decir y hacer sobre estos contenidos escolares.
Enric Valls Giménez
¿Es posible enseñar y aprender estrategias en el parvulario?
M. Lluïsa Pérez Cabaní
De la programación a la evaluación de los procedimientos en secundaria.
Mª Antonia Loste
Los mapas procedimentales.
Enric Valls Giménez
Trabajar de manera integrada todo tipo de contenidos.
Jaume Carbonell Margenat |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 60 - Vol. 7, Marzo 1997 - Educación para la paz y el desarrollo [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor cientÃfico . - 1997 . - 82 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES [Palabras claves]PAZ
| Nota de contenido: |
Editorial
El descubrimiento de unos alumnos
Monográfico Estrategias organizativas.
La educación para el desarrollo, una propuesta para la solidaridad.
Santiago Bolíbar Ribas
El programa de INTERMÓN: educar para la solidaridad.
M. Jesús Rocabert
Intercambio escolar: amigos lejanos.
Joaquim Lara Vilches,Rafael Higueras Orejon
Premio Intermón: Implicar a la sociedad desde los centros educativos.
El juego de rol como instrumento de intervención educativa. Un ejemplo de INTERMÓN: "Juicio a la Nike".
Anna Tarrés Vallespí
Semana de la solidaridad: una experiencia de la comunidad educativa.
Joana Céspedes Martín,Dolors Grau,Manel Lozano,Consol Martí,Laura Ponce
Acerca de la organización de los lenguajes artísticos.
Carmen López García
Una experiencia de cuatro años: una aula de educación artística.
Clara Perxachs Juandó
Estrategias organizativas en el aula de plástica.
Francisco Esquinas Romera
Mirar un cuadro, oir un cuadro.
Los medios audiovisuales en el área de educación artística.
Montserrat González Martínez,Isabel Pueyo Lobera
Educación artística y alumnos con necesidades educativas especiales.
Francisca Martínez Rivas
Centro Experiencias de tutoría.
La tutoría o el retrato de un aula.
Isidro del Río Barberena
La preparación del curso y la acogida del alummado y sus familias desde la perspectiva de la acción tutorial.
Herminio Manzano Boyadós
El departamento de orientación evalúa la acción tutorial.
Daniel Veiga Martínez
Técnicas de grupo aplicables a la clase.
Pere Arnáiz Pascual
Matinales de tutoría.
Andrés Badal Sáez
Intercambio
¿Qué tienes en tu corazón?
Gloria Domínguez Chillón
Salvemos la tierra.
M. Carmen Loriguillo García
Reflexión
¿Área o disciplina en ciencias de la naturaleza?
Camilo Iglesias López
Humor
La escuela según...
José Miguel Álvarez
Propuesta didáctica
¿A qué huele?
Isabel Ruiz de Francisco,Emigdia Repetto Jiménez,Angeles Mestres Izquierdo,M. Carmen Mato Carrodeguas,Angela P. García Gil
El hatillo
La Trinchera. Libros. Convocatorias.
Pensamientos de educación Contenidos procedimentales.
A vueltas con los procedimientos: lo que sabemos decir y hacer sobre estos contenidos escolares.
Enric Valls Giménez
¿Es posible enseñar y aprender estrategias en el parvulario?
M. Lluïsa Pérez Cabaní
De la programación a la evaluación de los procedimientos en secundaria.
Mª Antonia Loste
Los mapas procedimentales.
Enric Valls Giménez
Trabajar de manera integrada todo tipo de contenidos.
Jaume Carbonell Margenat |
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