[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)TÃtulo : | N° 77 - Vol. 8, Diciembre 1998 - FilosofÃa para niños y niñas / Narrativa de tradición oral | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor cientÃfico | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 82 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Editorial
La actualidad en el aula.
Monográfico Narrativa de tradición oral
Pensamiento complejo, humanismo crítico y educación global.
Rafael Yus Ramos
La razón relacional: crítica, creatividad y cuidado.
Virgínia Ferrer Cervero
«Filosofía para niños»: Un proyecto educativo.
Angel Salazar Olivas
Ir al colegio, ¿para qué? Para jugar a pensar, ¡claro!
Angélica Lucas Sátiro,Irene de Puig Olivé
¿Filosofía en la educación primaria?
Irene de Puig Olivé
Filosofía en el parvulario: «Tot pensant».
Marta Baró Llambias
Filosofía, juego e imaginación en las aulas de primaria (O de cómo el transformarse en pez ayuda a hacer filosofía).
Iñaki Andrés Garralaga
Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir.
Aurora Miñambres Rodríguez,Tomás Miranda Alonso
Centro
La escuela en el medio rural. Crónica y alternativas para la reconstrucción de una identidad en crisis.
José Antonio Caride Gómez
La educación infantil en el medio rural: Ni completa ni rural.
Carmen Morán de Castro,Javier Francisco Rouco Ferreiro
La educación primaria en el medio rural español.
Roser Boix Tomas
La educación secundaria en el medio rural.
Miguel Grande Rodríguez
De la casa a la escuela: la incorporación a la escuela infantil de los niños y niñas participantes en el programa de educación familiar «preescolar na
Lourdes Taboada Fernández,Rodolfo Luis Ferradás Blanco
Un aula abierta al medio.
Consuelo Uceda Castro
Mejorar las comunicaciones intercentros.
Libros: La escuela en el medio rural.
José Antonio Caride Gómez
Intercambio
¡Esto es magia!
Alicia Calavia González
La información nutricional de las etiquetas y su utilización para el consumo. Propuesta de actividades para 4º de ESO.
Antonio Tinajas Ruiz
Reflexión
¿Qué hace una atención a la diversidad como tú en una situación como ésta? Desafíos actuales de una escuela para todos.
Teresa Mauri Majós |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 77 - Vol. 8, Diciembre 1998 - FilosofÃa para niños y niñas / Narrativa de tradición oral [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor cientÃfico . - 1998 . - 82 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Editorial
La actualidad en el aula.
Monográfico Narrativa de tradición oral
Pensamiento complejo, humanismo crítico y educación global.
Rafael Yus Ramos
La razón relacional: crítica, creatividad y cuidado.
Virgínia Ferrer Cervero
«Filosofía para niños»: Un proyecto educativo.
Angel Salazar Olivas
Ir al colegio, ¿para qué? Para jugar a pensar, ¡claro!
Angélica Lucas Sátiro,Irene de Puig Olivé
¿Filosofía en la educación primaria?
Irene de Puig Olivé
Filosofía en el parvulario: «Tot pensant».
Marta Baró Llambias
Filosofía, juego e imaginación en las aulas de primaria (O de cómo el transformarse en pez ayuda a hacer filosofía).
Iñaki Andrés Garralaga
Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir.
Aurora Miñambres Rodríguez,Tomás Miranda Alonso
Centro
La escuela en el medio rural. Crónica y alternativas para la reconstrucción de una identidad en crisis.
José Antonio Caride Gómez
La educación infantil en el medio rural: Ni completa ni rural.
Carmen Morán de Castro,Javier Francisco Rouco Ferreiro
La educación primaria en el medio rural español.
Roser Boix Tomas
La educación secundaria en el medio rural.
Miguel Grande Rodríguez
De la casa a la escuela: la incorporación a la escuela infantil de los niños y niñas participantes en el programa de educación familiar «preescolar na
Lourdes Taboada Fernández,Rodolfo Luis Ferradás Blanco
Un aula abierta al medio.
Consuelo Uceda Castro
Mejorar las comunicaciones intercentros.
Libros: La escuela en el medio rural.
José Antonio Caride Gómez
Intercambio
¡Esto es magia!
Alicia Calavia González
La información nutricional de las etiquetas y su utilización para el consumo. Propuesta de actividades para 4º de ESO.
Antonio Tinajas Ruiz
Reflexión
¿Qué hace una atención a la diversidad como tú en una situación como ésta? Desafíos actuales de una escuela para todos.
Teresa Mauri Majós |
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